日前，復旦大學(xué)校長(cháng)許寧生在教育部官網(wǎng)發(fā)表文章《融合創(chuàng )新，推動(dòng)學(xué)科水平上新臺階》。

文中，許寧生校長(cháng)結合教育部、財政部、國家發(fā)改委印發(fā)的《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設的指導意見(jiàn)》，進(jìn)一步對復旦大學(xué)在“雙一流”建設的努力方向和發(fā)展思路進(jìn)行了闡釋?zhuān)㈦A段性地總結了復旦大學(xué)自實(shí)施“雙一流”建設以來(lái)在學(xué)科建設方面進(jìn)行的探索和實(shí)踐。

加快“雙一流”建設，復旦接下來(lái)打算怎么做？一起來(lái)看看校長(cháng)怎么說(shuō)的吧！

融合創(chuàng )新，推動(dòng)學(xué)科水平上新臺階

為深入貫徹黨的十九大精神，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委印發(fā)了《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設的指導意見(jiàn)》，對進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、加快高校內涵發(fā)展、明確學(xué)科建設內涵都做了詳細的要求，切實(shí)呼應了黨的十九大對高等教育提出的新要求和新任務(wù)，必將成為未來(lái)一段時(shí)間指導“雙一流”建設工作的重要文件。

努力成為中國特色頂尖世界一流大學(xué)，是復旦大學(xué)的奮斗目標，也是黨和國家的要求，是時(shí)代賦予的使命。學(xué)校將通過(guò)“雙一流”建設，分不同時(shí)間節點(diǎn)來(lái)實(shí)現這一奮斗目標：在2020年前，進(jìn)一步提升人文、社科、理科和醫科優(yōu)勢，基本完成新工科布局，學(xué)科融合創(chuàng )新形成新興學(xué)科，若干學(xué)科方向或領(lǐng)域躋身世界一流學(xué)科前列，初步建成中國特色世界一流大學(xué)；在2030年前，五大學(xué)科門(mén)類(lèi)均衡發(fā)展，學(xué)科融合創(chuàng )新進(jìn)一步凸顯綜合優(yōu)勢，若干新興方向處于世界領(lǐng)先水平，學(xué)校整體水平處于世界一流大學(xué)前列；到本世紀中葉，學(xué)校在育人、學(xué)術(shù)和文化等各領(lǐng)域具有全球卓越的聲譽(yù)，整體水平處于頂尖世界一流大學(xué)行列。

與頂尖的世界一流大學(xué)相比，復旦大學(xué)需要做出長(cháng)久的努力。而最重要的努力方向，就是把學(xué)校的發(fā)展、學(xué)科的發(fā)展與國家重大戰略結合起來(lái)，積極融入改革開(kāi)放、現代化建設和民族復興的偉大進(jìn)程。習近平總書(shū)記提出，要認真吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗，遵循教育規律，扎根中國大地辦大學(xué)。這是我們推進(jìn)“雙一流”建設的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。為此，學(xué)校提出了“守訓篤實(shí)、融合創(chuàng )新、人心聚學(xué)、追求卓越”的發(fā)展理念。在目標定位上，強調不斷追求卓越，實(shí)現引領(lǐng)，向“全球卓越育人學(xué)術(shù)文化中心”邁進(jìn)。在發(fā)展思路上，強調加強制度保證，建設完善一套體現中國特色的現代大學(xué)制度；加強思想引領(lǐng)，堅持扎根中國大地，彰顯復旦精神特質(zhì)；加強目標導向，追求一流育人質(zhì)量、一流學(xué)術(shù)成果、一流社會(huì )貢獻；加強內涵建設，扎實(shí)推進(jìn)一流學(xué)科、一流人才隊伍、一流校園環(huán)境和一流大學(xué)文化氛圍四方面基礎建設。“雙一流”建設啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校陸續出臺了“一流本科教育提升行動(dòng)計劃”、“卓越2025人才計劃”、“跨越2025科研行動(dòng)計劃”；結合上海市高峰學(xué)科建設，對學(xué)校擬建設的27個(gè)雙一流學(xué)科逐個(gè)進(jìn)行了論證，啟動(dòng)了一批學(xué)科建設重點(diǎn)項目。

《指導意見(jiàn)》明確要求，要強化內涵建設，打造一流學(xué)科高峰。建設一流大學(xué)，要有學(xué)科作為載體，學(xué)校的整體發(fā)展目標、各項重點(diǎn)建設任務(wù)最終要落實(shí)到各個(gè)學(xué)科，體現在學(xué)科的內涵建設。不同層面的學(xué)科融合創(chuàng )新和結構增長(cháng)是核心內容。學(xué)校通過(guò)重點(diǎn)建設27個(gè)“雙一流”學(xué)科和構建融合創(chuàng )新的科研平臺與育人平臺，形成“雙一流”學(xué)科建設的陣列式結構，增強了學(xué)科創(chuàng )新能力，真正圍繞三步走戰略，形成五大學(xué)科門(mén)類(lèi)整體發(fā)展新格局，并積極推動(dòng)產(chǎn)生形成引領(lǐng)發(fā)展的新興學(xué)科。

學(xué)科建設的重點(diǎn)是強化優(yōu)勢、突出特色。復旦大學(xué)要求每個(gè)“雙一流”建設學(xué)科圍繞“一流育人質(zhì)量、一流學(xué)術(shù)成果和一流社會(huì )貢獻”進(jìn)一步凝練學(xué)科發(fā)展方向，堅持人才培養、學(xué)術(shù)研究、隊伍建設、服務(wù)社會(huì )、國際合作“五位一體”，著(zhù)力構建核心的教學(xué)科研平臺，帶動(dòng)相關(guān)一級學(xué)科重點(diǎn)發(fā)展、融合發(fā)展和特色發(fā)展。學(xué)校鼓勵各建設學(xué)科從學(xué)術(shù)前沿發(fā)展、國家重大需求和培養“高精尖缺”人才的要求出發(fā)，擴展學(xué)科優(yōu)勢，培育學(xué)科新的增長(cháng)點(diǎn)。學(xué)校進(jìn)一步從整體學(xué)科布局出發(fā)，提出揚長(cháng)補短的發(fā)展策略，以新興社會(huì )需求為導向，以新工科建設和工程技術(shù)研究院為抓手，著(zhù)力發(fā)展工程與技術(shù)學(xué)科門(mén)類(lèi)，為復旦學(xué)科體系注入新的活力。

學(xué)科建設更要注重學(xué)科組織模式的創(chuàng )新。大家越來(lái)越意識到，大學(xué)的組織將更加依賴(lài)跨學(xué)科的結構來(lái)解決問(wèn)題。因此我們特別強調，學(xué)校要積極主動(dòng)作為，針對國家重大需求和科研發(fā)展的新趨勢，探索融合創(chuàng )新的體制機制，面向重大科研領(lǐng)域和方向，加強學(xué)科整合，設置以承擔重大任務(wù)為基礎的交叉研究大平臺；面向社會(huì )需求，構建協(xié)同育人的創(chuàng )新教育大平臺；面向全球優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)教育資源，全面提升國際合作辦學(xué)水平，積極在全球高等教育和科技創(chuàng )新網(wǎng)絡(luò )中發(fā)揮更大作用。著(zhù)力構建融合創(chuàng )新的育人平臺與科研平臺，就是要發(fā)揮學(xué)校的整體優(yōu)勢，引導和推動(dòng)學(xué)科形成合力，提升發(fā)展能級，抓住發(fā)展機遇，在學(xué)術(shù)前沿產(chǎn)出一流的成果，滿(mǎn)足國家重大需求實(shí)現一流的社會(huì )貢獻，拓展學(xué)科育人功能，培養一流的人才。

復旦大學(xué)自實(shí)施“雙一流”建設以來(lái)，按照現代綜合性研究型大學(xué)的要求，積極呼應國家和社會(huì )需求，積極推進(jìn)融合創(chuàng )新，探索學(xué)科交叉融合、科研協(xié)同創(chuàng )新和協(xié)同育人的新體制，新的學(xué)科優(yōu)勢和特色正在逐步形成。學(xué)校響應上海科創(chuàng )中心建設和張江國家綜合性科學(xué)中心建設的要求，依托“一計劃兩中心”，加快建設張江復旦國際創(chuàng )新中心，在生命、信息及其交叉領(lǐng)域努力形成重大項目和人才聚集、重大科學(xué)問(wèn)題和核心前沿技術(shù)創(chuàng )新研究的高地。學(xué)校按照國務(wù)院關(guān)于深化醫學(xué)教育改革的要求，充分發(fā)揮綜合性大學(xué)的優(yōu)勢，不斷深化醫教協(xié)同，初步建立了具有復旦特色的人文醫學(xué)教育的新體系，積極探索構建醫工結合、醫理交叉和醫文融合的大健康學(xué)科體系。學(xué)校制定實(shí)施一流本科教育提升行動(dòng)計劃，穩步推進(jìn)研究生綜合教育改革，著(zhù)力建成“2+X”的本科生培養體系和以“拔尖創(chuàng )新人才”為導向的全鏈條研究生培養體系，將立德樹(shù)人根本任務(wù)貫徹到學(xué)科建設、學(xué)校發(fā)展的各個(gè)環(huán)節。

復旦大學(xué)將認真對照《指導意見(jiàn)》相關(guān)要求，堅持學(xué)校主體責任，完善“雙一流”建設行動(dòng)方案，統籌推進(jìn)學(xué)校整體建設和學(xué)科建設，更加主動(dòng)作為，扎根中國大地，努力建設中國特色世界一流的標桿大學(xué)。

（信息來(lái)源：教育部）