【新聞中心訊】近日，燕山大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)收到教育部高等學(xué)校儀器類教指委文件，由教育部高等學(xué)校儀器類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會牽頭、燕山大學(xué)作為主要參研單位的教育部首批新工科研究與實(shí)踐項目“新工科建設(shè)背景下儀器類專業(yè)轉(zhuǎn)型升級的探索與實(shí)踐”通過驗收并獲評優(yōu)秀項目（《教育部辦公廳關(guān)于發(fā)布首批新工科研究與實(shí)踐項目結(jié)題驗收結(jié)果的通知》（教高廳函〔2020〕12號））。

作為項目主要參研單位，燕山大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)將工程教育認(rèn)證工作和新工科建設(shè)工作緊密結(jié)合，在學(xué)校和教指委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在侯培國（教育部儀器類教執(zhí)委委員）教授的帶領(lǐng)下，我校測控技術(shù)與儀器專業(yè)積極開展新工科建設(shè)和工程教育認(rèn)證工作，先后制定了《測控技術(shù)與儀器專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)合理性評價方法》、《測控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成評價辦法》等一系列制度文件，同時形成了《測控技術(shù)與儀器專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)合理性分析報告》、《測控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成評價報告》等一系列分析評價報告，專業(yè)制定的制度文件和形成的分析評價報告有力支撐了新工科研究與實(shí)踐項目的開展和結(jié)題工作，將OBE理念和新工科理念落實(shí)到專業(yè)培養(yǎng)方案和課程教學(xué)改革中，扎實(shí)推進(jìn)教改工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。我校測控技術(shù)與儀器專業(yè)先后于2016年和2019年通過了工程教育認(rèn)證。（編輯 褚玉晶）