【新聞中心訊】2007年10月09日晚7：30，燕山大學(xué)“教育技術(shù)杯”第二屆多媒體課件設(shè)計(jì)大賽動(dòng)員大會(huì)在三教501室召開(kāi)。本次比賽是由燕山大學(xué)校團(tuán)委、信息學(xué)院團(tuán)委、教育技術(shù)學(xué)系共同主辦，由2005級(jí)教育技術(shù)學(xué)系承辦。本次動(dòng)員大會(huì)主要是為了讓所有的報(bào)名參賽人員對(duì)什么是多媒體課件及關(guān)于本次大賽的相關(guān)事項(xiàng)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，激發(fā)大家的創(chuàng)作熱情，堅(jiān)定大家的創(chuàng)作決心。
大會(huì)由教育技術(shù)學(xué)系梁順攀老師主持。信息學(xué)院教育技術(shù)學(xué)系系主任原福永教授、副主任竇燕副教授以及趙興龍老師出席了此次大會(huì)。梁順攀、竇燕老師先后對(duì)到場(chǎng)同學(xué)的積極參與表示感謝。

教育技術(shù)學(xué)系梁順攀老師進(jìn)行大會(huì)主持

竇老師對(duì)參賽人數(shù)及學(xué)院分布情況進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹，并對(duì)承辦此次大賽的2005級(jí)教育技術(shù)學(xué)全體同學(xué)表示感謝。她鼓勵(lì)全體參賽同學(xué)們要堅(jiān)定創(chuàng)作決心，堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取在比賽截稿期前提交一份優(yōu)秀作品，并希望同學(xué)在這樣一個(gè)創(chuàng)作過(guò)程中提高學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)合作能力，最后再次強(qiáng)調(diào)了參賽作品的原創(chuàng)性。

教育技術(shù)學(xué)系竇燕副教授進(jìn)行大會(huì)致辭

趙興龍老師向同學(xué)們展示了七個(gè)風(fēng)格迥異的課件作品，讓沒(méi)有接觸過(guò)課件制作的同學(xué)有一個(gè)直觀形象的認(rèn)識(shí)，也為曾經(jīng)參與課件制作的同學(xué)提供一個(gè)借鑒與評(píng)價(jià)的平臺(tái)。趙老師邊演示邊講解向大家依次展示了《走進(jìn)青藏高原》、《三峽》、《小小雞蛋知多少》、《小學(xué)英語(yǔ)》等七個(gè)課件作品，并著重強(qiáng)調(diào)了多媒體課件的實(shí)用性與交互性。演示結(jié)束后，趙老師采取同桌討論的方式，讓同學(xué)找出所展示課件的優(yōu)點(diǎn)與不足，現(xiàn)場(chǎng)氣氛頓時(shí)熱烈起來(lái)。討論之后，趙老師總結(jié)出四點(diǎn)在課件作品設(shè)計(jì)中需要注意的問(wèn)題：1.知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性2.分析對(duì)象需求的必要性3.人機(jī)交互的靈活性4.頁(yè)面呈現(xiàn)的美觀性。
為了開(kāi)闊同學(xué)們的思維，隨后，趙老師還為大家簡(jiǎn)單講解了建構(gòu)主義、客觀主義等一些流派的主要學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，要求同學(xué)們的課件作品不要拘泥于前人的樣式，要更加靈活、實(shí)用。這些講解有助于使用該課件的學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)效率，更好地對(duì)知識(shí)進(jìn)行了解、掌握和遷移。
最后，梁老師向大家介紹了參賽流程，具體上機(jī)時(shí)間、地點(diǎn)等，希望同學(xué)們能夠準(zhǔn)時(shí)參加，獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
（編輯：艾冬梅 白林秋）