7月24日，中國高等教育學(xué)會主辦的2024中國高等教育博覽會產(chǎn)教融合系列活動——第八屆產(chǎn)教融合發(fā)展大會在河北廊坊召開。中國高等教育學(xué)會會長杜玉波，中國民辦教育協(xié)會名譽會長李連寧，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)副會長、秘書長劉建同出席大會并作主旨報告；廊坊市委副書記、市長劉媛，河北省教育廳一級巡視員賈海明出席大會并致辭；山西省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長馬駿，吉林省委教育工委副書記、省教育廳黨組書記、廳長張洪彬，電子科技大學(xué)原校長曾勇，山東省委教育工委副書記、省教育廳黨組副書記、副廳長邢順峰出席并作報告；中國高等教育學(xué)會副會長李家俊、監(jiān)事長孫維杰，高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會會長、北京語言大學(xué)原黨委書記王路江，中國高等教育學(xué)會副秘書長吳英策，中國民航報社有限公司黨委書記、董事長劉杰，中國教育報常務(wù)副總編輯張圣華，中國民航人力資源開發(fā)中心副主任高揚等出席大會。會議分別由李家俊和吳英策主持。
杜玉波指出，教育、科技、人才三位一體，是我們黨對教育科技人才事業(yè)發(fā)展的新理念，也是對高等教育高質(zhì)量發(fā)展的新要求。推進(jìn)產(chǎn)教融合、深化科教融匯，是實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)在要求和大勢所趨。融的關(guān)鍵，在于服務(wù)國家需求；融的途徑，在于跨學(xué)科、跨部門和跨專業(yè)；融的平臺，在于協(xié)同育人；融的環(huán)境，在于創(chuàng)新氛圍。他表示，要建立教育、科技、人才三位一體的融合機(jī)制，通過教育制度創(chuàng)新，深化教育綜合改革，直接推動人才創(chuàng)新和科技創(chuàng)新；通過人才創(chuàng)新，深化拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，對科技創(chuàng)新形成二次推動；通過科技創(chuàng)新，反哺教育和人才培養(yǎng)。他強調(diào)，要以產(chǎn)教融合科教融匯，有力支撐高水平科技自立自強、持續(xù)提高人才自主培養(yǎng)能力和質(zhì)量、精準(zhǔn)賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、充分激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)造活力、加快推進(jìn)高水平對外開放。
李連寧認(rèn)為，民辦教育在產(chǎn)教融合發(fā)展方面具有鮮明的特色和優(yōu)勢。民間主體辦學(xué)，與產(chǎn)教融合有著天然的血緣關(guān)系，具有面向市場培養(yǎng)人才強烈的內(nèi)生性動力，辦學(xué)模式更注重特色化、多樣化，十分有利于推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展。他指出，要依法深化改革，不斷賦予民辦學(xué)校產(chǎn)教融合發(fā)展的新內(nèi)涵、新范式、新動能。近年來，民辦教育產(chǎn)教融合展示出“你就是你、我就是我”“你中有我、我中有你”“你就是我、我就是你”的三重境界。他強調(diào)，要強化多方協(xié)同，發(fā)揮行業(yè)組織促進(jìn)產(chǎn)教融合的重要作用。產(chǎn)教融合是一個跨部門、跨行業(yè)體系性構(gòu)建和運營，需要多個領(lǐng)域和相關(guān)部門聯(lián)合、一致行動，需要構(gòu)筑融合體系、質(zhì)量保障、監(jiān)督反饋和多元評價的機(jī)制，促進(jìn)產(chǎn)教融合的頂層設(shè)計更加科學(xué)、合理、有效。
劉建同表示，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，在教育部黨組的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，立足深化產(chǎn)教科城融合，在推動產(chǎn)教融合實踐創(chuàng)新、搭建產(chǎn)教科融合新平臺、推進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造、組織建設(shè)產(chǎn)教融合實踐中心、扎實打造聯(lián)合體和共同體、加快培養(yǎng)制造業(yè)急需緊缺人才、推動職業(yè)教育服務(wù)解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題等九個方面進(jìn)行了一系列探索和實踐。他表示，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會將以黨的二十屆三中全會精神為指引，在構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制、助力企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合、著力培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才力量的進(jìn)程中，進(jìn)一步謀劃產(chǎn)教融合的新思路新模式新舉措，切實發(fā)揮好“智囊團(tuán)、指導(dǎo)組、推動隊”作用，深入推進(jìn)職業(yè)教育“五金”新基建，努力開創(chuàng)產(chǎn)教融合工作的新局面。
劉媛代表廊坊市委、市人民政府對第八屆產(chǎn)教融合發(fā)展大會的成功舉辦表示熱烈祝賀。她指出，廊坊地處京津雄“黃金三角”核心腹地，區(qū)位得天獨厚，機(jī)遇疊加交匯，正在乘借京津冀協(xié)同發(fā)展的東風(fēng)，加快向高質(zhì)量發(fā)展蝶變躍升。廊坊市委、市政府高度重視、積極推動產(chǎn)教融合、校企合作，形成了一批典型案例。目前，全市90%以上的高新技術(shù)企業(yè)與京津高等院校、科研院所建立起了緊密合作關(guān)系。作為第八屆產(chǎn)教融合發(fā)展大會的舉辦地，廊坊市將以此次大會為契機(jī)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動教育鏈、人才鏈、科技鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈高效銜接，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入新的動力活力。
賈海明在致辭中介紹了河北高等教育促進(jìn)產(chǎn)教深度融合的經(jīng)驗，以及下一步從改革體制機(jī)制和運行模式、推進(jìn)高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新方面完善產(chǎn)教融合的方法措施。馬駿、張洪彬、曾勇、邢順峰分別以《探索產(chǎn)教融合新路徑，展現(xiàn)高等教育新作為——關(guān)于深化地方高校產(chǎn)教融合的思考和實踐》《深化產(chǎn)教融合 服務(wù)振興發(fā)展》《工程教育、學(xué)科交叉與拔尖人才培養(yǎng)》《深化教育科技人才協(xié)同 賦能綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)》為題作報告，從不同角度分享了高校深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)學(xué)科交叉，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，推進(jìn)教育科技人才協(xié)同發(fā)展，培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的理念和經(jīng)驗做法。
本次大會以“職普融通 產(chǎn)教融合 科教融匯”為主題，來自全國200余所高校黨委書記、校長以及來自教育系統(tǒng)、民航系統(tǒng)、行業(yè)協(xié)會和企事業(yè)單位的1500余名領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者參加大會。北京廣慧金通教育集團(tuán)承辦會議，中國民航人力資源開發(fā)中心、中國教育報、中國民航報、中國教育電視臺、中國民用機(jī)場協(xié)會、高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會、中國高等教育學(xué)會產(chǎn)教融合研究分會、北京外航服務(wù)有限責(zé)任公司、中國航空運輸協(xié)會客艙乘務(wù)工作委員會、河北臨空集團(tuán)、中教全媒體、河北省廊坊市教育局、300余所高等學(xué)校、400余家企事業(yè)單位、百余家境內(nèi)外航空公司和機(jī)場集團(tuán)負(fù)責(zé)人參加活動、協(xié)辦組織本屆大會。
產(chǎn)教融合系列活動還包括高校大學(xué)生供需對接就業(yè)活動、全國航空運輸行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會等，旨在促進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)深度融合，培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相適應(yīng)的高水平各類人才，提升高校學(xué)生實踐能力、就業(yè)能力。活動邀請近500家境內(nèi)外航空公司、機(jī)場集團(tuán)高鐵郵輪、企事業(yè)單位參與就業(yè)供需雙選。通過提質(zhì)擴(kuò)容，拓展就業(yè)空間，構(gòu)建了“陸海空”立體化的就業(yè)平臺本次活動，提供了4萬余個優(yōu)質(zhì)的就業(yè)崗位。300多所高校的近2萬名高校大學(xué)生參加了線上線下面試，其中，在境內(nèi)外航空公司、機(jī)場集團(tuán)面試成功13992人次，在高鐵郵輪、知名企事業(yè)單位面試成功19860人次，18331人找到了自己理想的就業(yè)崗位。系列活動中，22所高校與相關(guān)企業(yè)簽訂了產(chǎn)教合作協(xié)議，推動高校與企業(yè)全方位合作，促進(jìn)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈與創(chuàng)新鏈緊密對接。活動的開展，強化了就業(yè)育人，深化了校企合作，打造了新質(zhì)平臺，開辟了新路徑，構(gòu)建了新模式，開創(chuàng)了深化產(chǎn)教融合發(fā)展的新生態(tài)。
（信息來源：中國高等教育學(xué)會網(wǎng)站）
