為進(jìn)一步加強學(xué)校美育工作，強化學(xué)校美育的育人功能，教育部日前發(fā)布通知，全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)。

通知要求，到2027年，美育課程教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演展示機制基本建立，跨學(xué)科優(yōu)質(zhì)美育資源體系初步建成，面向師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設美育課程實(shí)現全覆蓋，藝術(shù)學(xué)科骨干教師培訓全面開(kāi)展，建設一批學(xué)校美育名師工作室，培育一批國家級示范性學(xué)生藝術(shù)團，涌現一批美育特色鮮明的示范區示范校。

學(xué)校美育浸潤行動(dòng)包括美育教學(xué)改革深化行動(dòng)、教師美育素養提升行動(dòng)、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)普及行動(dòng)、校園美育文化營(yíng)造行動(dòng)、美育評價(jià)機制優(yōu)化行動(dòng)、鄉村美育提質(zhì)發(fā)展行動(dòng)、美育智慧教育賦能行動(dòng)、社會(huì )美育資源整合行動(dòng)等八大行動(dòng)。

通知要求，大力推進(jìn)藝術(shù)教育教學(xué)改革。嚴格按照各學(xué)段課程標準開(kāi)齊開(kāi)足上好藝術(shù)相關(guān)課程，義務(wù)教育階段學(xué)校積極提供多樣化、個(gè)性化的藝術(shù)選修課程和課后服務(wù)，幫助學(xué)生通過(guò)在校學(xué)習掌握1—2項藝術(shù)專(zhuān)項特長(cháng)。做好藝術(shù)教材編審選用，配發(fā)義務(wù)教育階段藝術(shù)教材，遴選推薦一批優(yōu)質(zhì)美育課后讀物。加強藝術(shù)特長(cháng)學(xué)生一體化選拔和培養，拓寬藝術(shù)人才成長(cháng)通道。鼓勵有條件的地方開(kāi)展試點(diǎn)，統籌區域內藝術(shù)教育資源，為在校生提供實(shí)踐教學(xué)支撐。

通知指出，將美育納入教育系統領(lǐng)導干部和教師培訓計劃，開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科教師素質(zhì)與能力監測，將美育課程納入師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生人文素養課程，將美育素養有關(guān)內容納入教師資格考試。建設國家、省、市、縣各級學(xué)校美育名師工作室，建設一批美育高端智庫和高水平研究平臺。廣泛開(kāi)展班級、年級、院系、校級等群體性展示交流，學(xué)校每學(xué)期至少舉辦一次全員參與的展演展示活動(dòng)，省、市、縣級每年舉辦學(xué)生藝術(shù)展演。

通知提到，鼓勵學(xué)校建設豐富多樣的藝術(shù)社團，建立國家重大演出與學(xué)校社團的活動(dòng)交流機制。支持學(xué)校根據實(shí)際建設小型美術(shù)館、博物館、展覽廳、音樂(lè )廳、劇場(chǎng)等。建立高校與中小學(xué)、城鄉學(xué)校之間“手拉手”相互學(xué)習交流和幫扶機制，探索高校藝術(shù)社團和鄉村學(xué)校雙向交流機制。鼓勵美育名師進(jìn)鄉村、鄉村學(xué)生進(jìn)城市藝術(shù)場(chǎng)館，多形式搭建鄉村學(xué)生專(zhuān)場(chǎng)展演平臺。

在美育評價(jià)方面，通知要求，中小學(xué)依據課程標準組織實(shí)施全員藝術(shù)素質(zhì)測評，鼓勵拓展測評內容和方法，完善初、高中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試，將美育評價(jià)納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案；高校落實(shí)本科學(xué)生修滿(mǎn)公共藝術(shù)課程至少２個(gè)學(xué)分的基本要求。

通知還提到，以數字技術(shù)賦能學(xué)校美育，鼓勵有條件的地方探索利用傳感技術(shù)、大數據、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、虛擬現實(shí)等活化教學(xué)內容、創(chuàng )新教學(xué)方式、豐富藝術(shù)體驗、改進(jìn)評價(jià)過(guò)程。

（信息來(lái)源：人民網(wǎng)）