31日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì )，介紹高素質(zhì)教師隊伍建設進(jìn)展成效以及國家支持教師隊伍建設有關(guān)工作。
教育部教師工作司司長(cháng)任友群介紹，2022年底，全國各級各類(lèi)專(zhuān)任教師比上年增加35.98萬(wàn)人，增長(cháng)1.95%。全國義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專(zhuān)任教師比例為81.02%，比上年增長(cháng)3.3個(gè)百分點(diǎn)。其中，農村義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專(zhuān)任教師比例為76.01%，比上年增長(cháng)3.78個(gè)百分點(diǎn)。義務(wù)教育階段具有中高級職稱(chēng)專(zhuān)任教師比例為54.39%，普通高中為60.78%，中等職業(yè)學(xué)校為58.99%，高等教育中具有高級職稱(chēng)專(zhuān)任教師比例為42.22%。
“中國特色教師教育體系形成新局面。”任友群表示。
我國啟動(dòng)實(shí)施國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養計劃（“國優(yōu)計劃”）支持“雙一流”建設高校為中小學(xué)培養研究生層次優(yōu)秀教師，首批試點(diǎn)30所“雙一流”建設高校承擔培養任務(wù)。
推進(jìn)師范生公費教育。2023年部屬師范大學(xué)計劃招收公費師范生8300名。計劃招收“優(yōu)師計劃”師范生12420名，比2021年實(shí)施之初增加28%。
推進(jìn)實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃。72所師范院校互派干部教師600余名，師范生訪(fǎng)學(xué)交流、跨校培養近900人，培訓教師20.3萬(wàn)人次，開(kāi)放優(yōu)質(zhì)課程862門(mén)，共享圖書(shū)館資源及數據庫近800個(gè)。
提升中小學(xué)教師科學(xué)素養。教育部聯(lián)合中國科學(xué)院舉辦6期“特色科學(xué)教師研修班”，科教協(xié)同提升科學(xué)教師教育教學(xué)能力；與中國科學(xué)院、中國科協(xié)等合作開(kāi)展全國中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升培訓，支持3500余名教師、科技輔導員等線(xiàn)下參訓，夯實(shí)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的師資基礎。
加強中小學(xué)幼兒園教師精準培訓。2022年、2023年，中央財政每年投入超過(guò)22億元實(shí)施“國培計劃”，年度培訓教師超過(guò)100萬(wàn)人次。推進(jìn)精準培訓改革，開(kāi)展教師自主選學(xué)試點(diǎn)，重點(diǎn)加強體育、美育、勞動(dòng)教育等緊缺薄弱學(xué)科領(lǐng)域教師培訓。
推動(dòng)高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。實(shí)施中西部高校青年教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展數字化項目，培訓中西部近1萬(wàn)名高校青年教師和近2000名新入職教師。遴選500名中西部地方高校青年骨干教師到北京大學(xué)、清華大學(xué)等32所高校進(jìn)行為期一年的訪(fǎng)學(xué)。
推進(jìn)教師隊伍建設數字化轉型。常態(tài)化開(kāi)展國家智慧教育平臺教師寒暑假研修，2023年暑期教師研修參與教師數超過(guò)1600萬(wàn)。持續推進(jìn)103個(gè)人工智能助推教師隊伍建設試點(diǎn)單位的建設工作。發(fā)布《教師數字素養》標準，研制形成教師發(fā)展數字化行動(dòng)方案。
強教必先強師，教師是教育發(fā)展的第一資源。國家發(fā)展改革委社會(huì )發(fā)展司副司長(cháng)趙俊強介紹，“十四五”以來(lái)，國家發(fā)展改革委已累計安排中央預算內投資46.2億元，涉及63個(gè)師范教育項目，有效提升了一批師范院校的辦學(xué)條件。
據悉，“十四五”以來(lái)，國家發(fā)展改革委累計安排中央預算內投資680多億元，支持一大批學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育以及“雙一流”高校等各級各類(lèi)學(xué)校建設，顯著(zhù)改善了我國教育基礎設施。“十三五”以來(lái)，國家發(fā)展改革委安排中央預算內投資109億元，支持邊遠艱苦地區農村學(xué)校教師周轉宿舍建設，已建成28萬(wàn)余套農村教師周轉宿舍，已入住教師超過(guò)32.7萬(wàn)人，有力改善了鄉村支教、交流和特崗教師的生活條件。
“教育投入一直是公共財政第一大支出。2018年至2022年，國家財政性教育經(jīng)費累計投入21.4萬(wàn)億元，年均增長(cháng)7%，占國內生產(chǎn)總值的比例始終保持在4%以上。”財政部科教和文化司副司長(cháng)馬宏兵表示。
各級財政部門(mén)在持續增加教育投入的同時(shí)，也在優(yōu)化經(jīng)費投入結構，教育投入更多向教師工資待遇傾斜，著(zhù)力鞏固完善中小學(xué)教師待遇保障機制和收入分配激勵機制，不斷提高教師工資收入水平，切實(shí)保障教師合法權益。2018年至2022年，我國專(zhuān)任教師從1672.85萬(wàn)人增長(cháng)到1880.36萬(wàn)人，年均增長(cháng)3%。同期，國家財政性教育經(jīng)費支出中，教師工資福利支出年均增長(cháng)8%，占國家財政性教育經(jīng)費支出的比例從61%增長(cháng)到63.4%，占比提高2.4個(gè)百分點(diǎn)。
（信息來(lái)源：《光明日報》）
