5月20-21日，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院以線上線下相結(jié)合的方式召開了“2021新時代繼續(xù)教育論壇”。論壇圍繞新時代繼續(xù)教育“創(chuàng)新、融合、賦能”主題，共同定義新時代繼續(xù)教育的新愿景、新使命、新策略。

清華大學(xué)副校長鄭力在開幕致辭中指出，融合的繼續(xù)教育就意味著大學(xué)要打破物理邊界，讓學(xué)校與學(xué)校之間、學(xué)校與產(chǎn)業(yè)之間有更加緊密的合作；融合也意味著繼續(xù)教育要打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)不同知識體系的融合，以跨學(xué)科視角為產(chǎn)業(yè)人才配置優(yōu)質(zhì)教育資源；融合還意味著繼續(xù)教育要推動教育變革、科技進(jìn)步與社會發(fā)展的融合，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系。“賦能”是繼續(xù)教育的重要目的，在“構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系”的全新學(xué)習(xí)生態(tài)中，大學(xué)應(yīng)該既是終身學(xué)習(xí)理念的倡導(dǎo)者、傳播者，也是終身學(xué)習(xí)資源集聚和專業(yè)服務(wù)的實(shí)踐平臺，是一種基于“產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、專業(yè)”的學(xué)習(xí)生態(tài)。

清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長劉震提出要始終堅(jiān)持把立德樹人作為繼續(xù)教育的使命和目的，要把價值塑造、能力培養(yǎng)和知識傳授“三位一體”的教育理念貫穿到繼續(xù)教育的全過程。思考繼續(xù)教育的未來，要關(guān)注繼續(xù)教育發(fā)展環(huán)境的三個變化：一是人的變化，二是環(huán)境的變化，三是理念的變化。特別是要把握好信息時代及疫情后帶來的人學(xué)習(xí)行為的改變。繼續(xù)教育未來要不忘初心，回歸教育，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。未來的繼續(xù)教育將體現(xiàn)個性化、定制化、模塊化、智能化、終身化等特點(diǎn)。

（信息來源：中國教育新聞網(wǎng)）