12月19日，以“新變局、新技術(shù)、新機(jī)遇”為主題的2020中國(guó)計(jì)算機(jī)教育大會(huì)（CECC2020）在廈門(mén)國(guó)際會(huì)議中心舉行。

本次大會(huì)由教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部高等學(xué)校軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)聯(lián)合主辦，清華大學(xué)出版社等單位協(xié)辦。來(lái)自全國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)界、教育界和產(chǎn)業(yè)界的100多名領(lǐng)導(dǎo)和專家，以及3000余名高校師生、200多名媒體記者匯聚一堂，共話計(jì)算機(jī)教育新思路。

大會(huì)邀請(qǐng)了圖靈獎(jiǎng)獲得者John Hopcroft教授，以及趙沁平、張堯?qū)W、吳建平、沈昌祥、高文、吾守爾·斯拉木、管曉宏、廖湘科、王懷民等計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的院士，聯(lián)合來(lái)自學(xué)術(shù)界和企業(yè)界的多位知名學(xué)者帶來(lái)權(quán)威的報(bào)告和前沿趨勢(shì)熱點(diǎn)，共同圍繞處于新變局、新技術(shù)、新機(jī)遇中的中國(guó)計(jì)算機(jī)教育展開(kāi)深入的交流，探討計(jì)算機(jī)教育發(fā)展創(chuàng)新的思路和舉措。特別是，以國(guó)際化的視角，探討新變局下計(jì)算技術(shù)飛速發(fā)展背景下的中國(guó)計(jì)算機(jī)教育和信息產(chǎn)業(yè)的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，研討教育發(fā)展、產(chǎn)學(xué)合作、科教協(xié)同等面臨的問(wèn)題和解決方案。

教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖在致辭中指出，高等教育進(jìn)入普及化階段，要在新起點(diǎn)上構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展體系，充分發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，全面推動(dòng)高校樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，掀起質(zhì)量革命，建成質(zhì)量文化。希望計(jì)算機(jī)類專業(yè)等四個(gè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和全國(guó)高校計(jì)算機(jī)教育工作者一道，于變局中開(kāi)新局，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，奮勇前進(jìn)，推動(dòng)中國(guó)計(jì)算機(jī)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

大會(huì)指導(dǎo)委員會(huì)共同主席趙沁平院士指出，我國(guó)的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)仍然處在發(fā)展階段，我國(guó)計(jì)算機(jī)教育也需加快提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步突破教育理念。這要求教育工作者一方面要幫助學(xué)生夯實(shí)計(jì)算機(jī)核心基礎(chǔ)知識(shí)，努力提高計(jì)算機(jī)核心技能和核心能力，同時(shí)也要將新知識(shí)、新技術(shù)、新趨勢(shì)及時(shí)加入教學(xué)內(nèi)容，并努力促進(jìn)科研成果向本科教學(xué)的轉(zhuǎn)化。

大會(huì)指導(dǎo)委員會(huì)共同主席張堯?qū)W院士在致辭中指出，高校要聚焦國(guó)家戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵核心技術(shù)，發(fā)揮科技創(chuàng)新潛力，加速科研成果轉(zhuǎn)化。之前高校相對(duì)被動(dòng)地按照業(yè)界需求來(lái)培養(yǎng)就業(yè)人員，現(xiàn)在要轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的領(lǐng)軍人才，引領(lǐng)業(yè)界技術(shù)革命，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的全面轉(zhuǎn)型和超越。

大會(huì)共同主席吳建平院士表示，中國(guó)高等教育改革求新的時(shí)代命題顯得尤為迫切。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能力是支撐計(jì)算產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基石，目前我國(guó)高校計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能力的培養(yǎng)還需要大力提升，各校應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能力培養(yǎng)工作，共同培養(yǎng)引領(lǐng)未來(lái)科技發(fā)展的創(chuàng)新型人才，為我們整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力支撐。

開(kāi)幕式后，大會(huì)進(jìn)行了2019年度高校計(jì)算機(jī)專業(yè)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃頒獎(jiǎng)典禮，來(lái)自國(guó)內(nèi)30多所高校計(jì)算機(jī)學(xué)科的54位優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng)。在典禮前，圖靈獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)政府友誼獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)科學(xué)院外籍院士John Hopcroft教授帶來(lái)題為“促進(jìn)教育發(fā)展，服務(wù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”的在線報(bào)告。

中國(guó)科學(xué)院院士、教育部高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、西安交通大學(xué)管曉宏院士表示，網(wǎng)絡(luò)化、智能化和信息物理融合是新世紀(jì)信息科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。信息物理融合系統(tǒng)是是即將到來(lái)的新工業(yè)革命、新技術(shù)革命和新能源革命的基礎(chǔ)，其安全性事關(guān)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家安全。保障信息物理融合系統(tǒng)的安全性，是網(wǎng)絡(luò)空間安全教育的重大需求，對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科的人才培養(yǎng)體系有重要影響。

中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)防科技大學(xué)王懷民院士指出，軟件未來(lái)針對(duì)的是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，不是一次性筑就的，是持續(xù)演化的，要注重生態(tài)建設(shè)。要幫助學(xué)習(xí)系統(tǒng)能力的標(biāo)準(zhǔn)從計(jì)算機(jī)空間拓展到網(wǎng)絡(luò)空間，要建立起與軟件新形態(tài)相適應(yīng)的高層次研究型人才的培養(yǎng)方法，強(qiáng)化解決以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的復(fù)雜系統(tǒng)問(wèn)題的能力，從而增強(qiáng)學(xué)生勇于開(kāi)拓新時(shí)代軟件學(xué)科無(wú)人區(qū)的探索能力，以適應(yīng)我國(guó)今天的發(fā)展。

中國(guó)工程院院士、新疆大學(xué)吾守爾·斯拉木院士認(rèn)為，“智能教育”是全社會(huì)當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)需求，基于深度學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等新一代信息技術(shù)，人工智能催生的“智能教育”正在構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心、備課、教學(xué)、練習(xí)、考試、評(píng)價(jià)、管理的智能化教育環(huán)境，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)更加多元、更加準(zhǔn)確、更加個(gè)性化的新型教育模式。

隨后，計(jì)算機(jī)學(xué)科教師發(fā)展、一流本科專業(yè)建設(shè)、工程教育與專業(yè)認(rèn)證、網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)認(rèn)證與產(chǎn)學(xué)合作育人、一流課程建設(shè)、互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)與網(wǎng)絡(luò)空間安全課程建設(shè)、智能時(shí)代的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能力培養(yǎng)共7個(gè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)分論壇同時(shí)開(kāi)展。20日全天，大會(huì)設(shè)置了6場(chǎng)分論壇，主題分別為計(jì)算系統(tǒng)、云智能、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)與數(shù)字孿生技術(shù)與應(yīng)用、特色化軟件學(xué)院人才培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全新技術(shù)與產(chǎn)教融合。另外，大會(huì)論壇期間還設(shè)置了CECC特色文化活動(dòng)。

（信息來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)）