中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中明確提出，“推動(dòng)一批有基礎(chǔ)的高水平綜合大學(xué)成立教師教育學(xué)院，設(shè)立師范專業(yè)，積極參與基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。……重點(diǎn)培養(yǎng)教育碩士，適度培養(yǎng)教育博士”。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，教師是立教之本、興教之源。為了響應(yīng)國家培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍的號召，服務(wù)上海教育的師資需求，在國家和上海市政府的大力支持下，上海交大成立教育學(xué)院。教育學(xué)院將依托學(xué)校綜合學(xué)科優(yōu)勢、良好的社會(huì)聲譽(yù)等，致力于培養(yǎng)高水平、有情懷的基礎(chǔ)教育教師和管理者，探索綜合性大學(xué)辦教師教育的新路徑。

11月23日，上海交通大學(xué)教育學(xué)院成立大會(huì)暨“中國高等教育改革發(fā)展重大理論與實(shí)踐問題研究”研討會(huì)在徐匯校區(qū)舉行，上海市人民政府副市長陳群，教育部原副部長、中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長林蕙青，教育部教師工作司司長任友群，上海市人民政府副秘書長虞麗娟，上海市教委主任王平、副主任李永智，市教委相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志，部分區(qū)教育局負(fù)責(zé)同志，高中校長代表；上海交大黨委書記楊振斌，原黨委書記、中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長姜斯憲，常務(wù)副校長、中國科學(xué)院院士丁奎嶺，副校長張安勝，副校長徐學(xué)敏，黨委副書記顧鋒，副教務(wù)長吳靜怡，相關(guān)部處和院系負(fù)責(zé)同志，教育學(xué)院院長劉念才，黨總支書記劉少雪以及學(xué)院全體師生共同出席大會(huì)。

會(huì)上舉行了上海交通大學(xué)教育學(xué)院成立儀式和名譽(yù)院長、顧問委員會(huì)聘任儀式。聘任常務(wù)副校長、中國科學(xué)院院士丁奎嶺為教育學(xué)院名譽(yù)院長；聘任全國教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、北京師范大學(xué)原校長、中國教育學(xué)會(huì)原會(huì)長鐘秉林教授和中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、上海市人大常委會(huì)原副主任、上海交大原黨委書記姜斯憲教授擔(dān)任顧問委員會(huì)主任；聘任政府部門、兄弟高校、基礎(chǔ)教育界的相關(guān)專家擔(dān)任顧問委員會(huì)委員。

成立大會(huì)之后，舉行了教育學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)，教育學(xué)院顧問委員會(huì)成員及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家就如何建設(shè)教育學(xué)院展開研討。

凝心聚力 上海交大教育學(xué)院整裝待發(fā)

上海交大教育學(xué)院的成立，是國內(nèi)綜合性大學(xué)參與提高教師教育質(zhì)量的又一實(shí)踐探索。作為上海交大前身的南洋公學(xué)在設(shè)立之初，就首開師范院，成為我國師范教育的開端。除了南洋公學(xué)師范院的歷史文化積淀，上海交大在過去二十幾年中著力發(fā)展教育學(xué)科群，形成了高水平、國際化、學(xué)科交叉與融合的特色，為黨和國家的教育事業(yè)培養(yǎng)了一批又一批人才，也為創(chuàng)建和發(fā)展教育學(xué)院打下了良好的基礎(chǔ)。教育學(xué)院的成立標(biāo)志著上海交大教育學(xué)科發(fā)展邁入新階段，學(xué)院面向上海乃至全國，服務(wù)基礎(chǔ)教育的教師教育，著力推進(jìn)教育基本理論、課程與教學(xué)論、學(xué)生心理健康與促進(jìn)、教育政策與實(shí)踐、教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力、教育大數(shù)據(jù)與評價(jià)、未來教育等領(lǐng)域的教學(xué)與研究，并常年面向海內(nèi)外招聘有志于教師教育的英才。

目前，教育學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展高層次的高中學(xué)科教師教育，招生對象主要為跨學(xué)科、跨專業(yè)并有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)、有教育情懷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。首屆錄取的教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生將于2021年秋季入學(xué)。

依托多學(xué)科優(yōu)勢 培養(yǎng)高水平基礎(chǔ)教育師資和教育管理者

在國際上，建設(shè)教育學(xué)院、發(fā)展教育學(xué)科、開展教師教育是世界一流綜合性研究型大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)配置。在美國，斯坦福大學(xué)教育學(xué)院通過設(shè)置碩士項(xiàng)目和為高年級本科生提供輔修項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)專家型和領(lǐng)袖型教師；哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院設(shè)有基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)和資格認(rèn)證的碩士項(xiàng)目，為紐約都會(huì)區(qū)基礎(chǔ)教育輸送了大量優(yōu)質(zhì)師資。德國僅設(shè)有6所師范類高校，綜合性大學(xué)承擔(dān)了教師教育第一階段的重要使命，是教師教育的主力軍。本次成立教育學(xué)院，是上海交大積極響應(yīng)貫徹中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》以及上海市委市政府在《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》中提出的“鼓勵(lì)我市高水平非師范院校建立教師教育學(xué)院”的要求、探索高水平綜合性大學(xué)建設(shè)教育學(xué)院路徑的一次重要戰(zhàn)略嘗試。同時(shí)，國家和地方為上海交大充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，服務(wù)國家和地方基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)需求，履行高水平研究型大學(xué)的社會(huì)責(zé)任提供了堅(jiān)實(shí)的政策保障。

上海交大將依托強(qiáng)大的綜合學(xué)科優(yōu)勢發(fā)展教師教育。學(xué)校具有鮮明的多學(xué)科交融、理工農(nóng)醫(yī)見長優(yōu)勢。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校ESI的1%學(xué)科、千分之一學(xué)科、萬分之一學(xué)科分別有19個(gè)、7個(gè)和1個(gè)。在全國第四輪學(xué)科評估中，學(xué)校A類學(xué)科有25個(gè)；入選國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科17個(gè)。學(xué)校將充分挖掘和依托各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教育資源，支撐學(xué)科專業(yè)教育，夯實(shí)教師教育基礎(chǔ)。一流的教師培養(yǎng)一流的人才。以第一屆教育碩士招生情況來看，上海交大教育學(xué)院能夠吸引跨學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生投身教師教育領(lǐng)域，為實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育教師的卓越培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

與實(shí)驗(yàn)性示范性高中深度融合 探索綜合性大學(xué)辦教師教育新模式

上海交大教育學(xué)院將立足“起點(diǎn)高、基礎(chǔ)厚、要求嚴(yán)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，培養(yǎng)卓越的未來教師和教育管理者，努力建成世界一流的教育學(xué)院。學(xué)院將逐步構(gòu)建和發(fā)展輔修專業(yè)、教育碩士、教育博士、教育學(xué)博士和國際合作辦學(xué)雙碩士學(xué)位在內(nèi)的本科、碩士和博士教育體系。借助一流綜合性大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢，以及與實(shí)驗(yàn)性示范性高中的深度合作，教育學(xué)院將通過引育并舉和專兼職相結(jié)合的模式，建設(shè)由專任教師、學(xué)科雙聘教師和實(shí)踐基地兼職導(dǎo)師組成的教師隊(duì)伍。發(fā)展基礎(chǔ)、應(yīng)用和特色等學(xué)科方向，支撐和創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，打造交大特色的教師教育品牌，探索高水平綜合性大學(xué)舉辦教師教育的新模式，為上海乃至全國教師教育做出交大貢獻(xiàn)。

（信息來源：上海交通大學(xué)網(wǎng)站）