7月6日下午，中國人民大學(xué)舉行明德書院、明理書院成立揭牌儀式，學(xué)校黨委書記靳諾，校長劉偉，常務(wù)副校長王利明，副校長賀耀敏、杜鵬，黨委副書記齊鵬飛出席儀式。

教務(wù)處處長龍永紅介紹了中國人民大學(xué)強基計劃、拔尖人才培養(yǎng)項目情況。明德書院院長、國學(xué)院教授王子今，明理書院院長、校長助理、理工學(xué)科建設(shè)處處長杜小勇先后發(fā)言。

劉偉在發(fā)言中表示，此次新成立、同時也是中國人民大學(xué)首次成立的兩個書院——明德書院和明理書院，是學(xué)校“雙一流”建設(shè)的重要舉措，也是我校不斷深化本科人才培養(yǎng)改革，推進世界一流本科教育建設(shè)的關(guān)鍵步驟。自2009年起，我校實施大類招生培養(yǎng)改革先行探索，強化了寬厚學(xué)科基礎(chǔ)和核心能力培養(yǎng)，打通專業(yè)選修課，實施無時點自主選擇的專業(yè)分流模式，學(xué)生基于自主選擇專業(yè)和課程實現(xiàn)興趣發(fā)展和個性化培養(yǎng)，十余年探索實踐，取得了良好效果。總結(jié)我校和國內(nèi)外高校通識教育、大類培養(yǎng)和書院制管理的經(jīng)驗和問題，在廣泛調(diào)研、深入討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際和大類培養(yǎng)改革目標(biāo)、進程要求，學(xué)校決定實施大類培養(yǎng)的書院制管理與育人機制改革試點，在人文基礎(chǔ)學(xué)科和理工基礎(chǔ)支撐學(xué)科先行探索，打破院系邊界、專業(yè)邊界，構(gòu)建與大類培養(yǎng)相適應(yīng)的管理體系和機制。

劉偉強調(diào)，大類培養(yǎng)的書院制改革是從學(xué)校實際出發(fā)的一項全新的人才培養(yǎng)改革探索，要有包容性、建設(shè)性、成長性的心態(tài)和理念，書院和相關(guān)學(xué)院師生、學(xué)校相關(guān)職能部門需要共同付出努力，敢于面對并積極解決困難和問題，不斷解放思想，勇于開拓和創(chuàng)新，真正構(gòu)建具有中國特色和人大風(fēng)格的高水平人才培養(yǎng)體系。

據(jù)介紹，2009年，中國人民大學(xué)以數(shù)學(xué)和信息兩大學(xué)科6個專業(yè)打通設(shè)立理科試驗班（信息與數(shù)學(xué)），實施無時點自主分流模式。在此基礎(chǔ)上，2015年，學(xué)校全面推進大類招生培養(yǎng)改革，探索人文學(xué)部的哲學(xué)院、文學(xué)院、歷史學(xué)院、國學(xué)院、馬克思主義學(xué)院五個學(xué)院跨學(xué)院大類招生培養(yǎng)，設(shè)立人文科學(xué)試驗班，全面打通人文學(xué)部11個專業(yè)的培養(yǎng)方案。2019年，在人文五院三年的探索基礎(chǔ)上，學(xué)校深化大類招生培養(yǎng)改革，推行以學(xué)部為基礎(chǔ)的大類招生培養(yǎng)，設(shè)置理科試驗班、人文科學(xué)實驗班、社會科學(xué)實驗班、經(jīng)濟學(xué)類等4個跨院系招生大類，涵蓋了17個學(xué)院共43個專業(yè)。此次成立明德書院、明理書院，是學(xué)校進一步深入推進以學(xué)部為單位的跨學(xué)院大類培養(yǎng)改革、打破學(xué)院界限、建立大類培養(yǎng)統(tǒng)一管理平臺和管理機制的重要舉措。按照書院建設(shè)方案和職能定位，明德書院承擔(dān)人文科學(xué)試驗班第一年的教學(xué)管理和學(xué)生管理，同時承擔(dān)強基計劃的四年的教學(xué)與學(xué)生管理，明理書院承擔(dān)理科試驗班第一年的學(xué)生管理工作。

中國人民大學(xué)校長助理、學(xué)校辦公室主任顧濤，相關(guān)部處、學(xué)院負(fù)責(zé)人參加會議。

（信息來源：中國人民大學(xué)網(wǎng)站）