打破本、碩、博的“身份”限制，實(shí)行貫通式培養；打破“專(zhuān)業(yè)”的限制，按大類(lèi)招生；實(shí)行“無(wú)門(mén)檻”的專(zhuān)業(yè)轉出機制；實(shí)行完全學(xué)分制……從2018年起，天津大學(xué)將全面實(shí)施“一流本科教育2030行動(dòng)計劃”（下文簡(jiǎn)稱(chēng)“2030行動(dòng)計劃”）。“2030行動(dòng)計劃”包括“一個(gè)中心、兩個(gè)階段、三個(gè)堅持、十項舉措”。其中最引人關(guān)注的是，實(shí)施大類(lèi)招生選拔機制、主修專(zhuān)業(yè)確認機制、學(xué)分制教學(xué)運行模式，建立本研貫通人才培養模式等一系列本科教育綜合改革方案的推出。2017年11月18日召開(kāi)的天津大學(xué)第八次教學(xué)工作會(huì )上，“2030行動(dòng)計劃”正式向社會(huì )發(fā)布。
據悉，“2030行動(dòng)計劃”中，“一個(gè)中心”是指以學(xué)生發(fā)展為中心；“兩個(gè)階段”是指到2020年初步形成世界一流本科教育體系，到2030年全面達到世界一流本科教育水平；“三個(gè)堅持”是指堅持立德樹(shù)人、堅持通專(zhuān)融合、堅持貫通培養。“十項舉措”則包含了十項改革的具體措施。
在改革的具體措施中，首要強調的全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，實(shí)施“思想政治理論課建設體系創(chuàng )新計劃”，形成全員、全過(guò)程、全方位育人格局。建立學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)化和大類(lèi)招生選拔兩個(gè)機制，轉變“學(xué)科導向”的單一專(zhuān)業(yè)設置模式，主動(dòng)布局戰略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，做“新工科”建設的“領(lǐng)頭雁”。據悉，目前天津大學(xué)已開(kāi)始整合招生專(zhuān)業(yè)，并從2018年起全面實(shí)施大類(lèi)招生選拔機制。全面實(shí)施大類(lèi)招生后，后續專(zhuān)業(yè)分流和培養將充分尊重學(xué)生意愿，最大程度滿(mǎn)足學(xué)生專(zhuān)業(yè)需求。同時(shí)在招生計劃分配中，也將在既有規模基礎上實(shí)行動(dòng)態(tài)調整。按大類(lèi)招生后，天津大學(xué)將按大類(lèi)推出若干個(gè)工科試驗班，以及經(jīng)濟管理試驗班、社會(huì )科學(xué)試驗班、醫學(xué)試驗班、人文科學(xué)試驗班、求是卓越班等，著(zhù)眼于跨學(xué)科、新興交叉學(xué)科和新工科復合卓越人才的培養。
與此同時(shí)，天津大學(xué)將在人才培養過(guò)程中全面實(shí)施本研貫通人才培養模式、主修專(zhuān)業(yè)確認和轉專(zhuān)業(yè)新模式、學(xué)分制教學(xué)運行模式。
貫通人才培養模式將實(shí)現培養方案貫通、課程體系貫通、運行模式貫通、導師培養貫通。這也就意味著(zhù)，本、碩、博打破身份障礙，縱向跨層次選課、橫向跨學(xué)科選課成為可能。學(xué)生按興趣、學(xué)習能力選課修課得到支持，本科生也可以根據興趣選學(xué)研究生階段的課程，而研究生也可以通過(guò)選修本科課程來(lái)強化專(zhuān)業(yè)基礎知識。
“2030行動(dòng)計劃”還強調，在學(xué)生主修專(zhuān)業(yè)確認和轉專(zhuān)業(yè)方面也將實(shí)行全新的模式。按大類(lèi)招生的學(xué)生，在大一入校后將有兩輪確認自己主修專(zhuān)業(yè)的機會(huì )。第一輪是大類(lèi)內的專(zhuān)業(yè)確認，第二輪則可提出類(lèi)內或者跨類(lèi)專(zhuān)業(yè)的申請。在學(xué)生轉專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中實(shí)施“轉出無(wú)門(mén)檻，轉入有要求”的制度，給予學(xué)生更大的專(zhuān)業(yè)選擇自主權。
與上述改革措施相呼應的是完全學(xué)分制的實(shí)施。此項改革以靈活選課制為核心，形成彈性學(xué)制、主輔修制、學(xué)分互認制、學(xué)業(yè)導師制、免修免聽(tīng)制等構成的新型教學(xué)管理體系。學(xué)生可通過(guò)自主安排學(xué)習進(jìn)程、自主選擇課程層次、自主選擇聽(tīng)課方式等實(shí)現課程的自主修讀，優(yōu)化知識結構，全面提高自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。
與此同時(shí)，“2030行動(dòng)計劃”還通過(guò)完善通專(zhuān)融合課程體系、完善創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育體系、完善教師教學(xué)發(fā)展體系、完善教學(xué)保障體系四大體系的建設獲得全面支撐。
“2030行動(dòng)計劃”的推出，是天津大學(xué)深入學(xué)習貫徹十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，辦人民滿(mǎn)意的教育，建設中國特色世界一流大學(xué)的重要舉措。
作為中國第一所現代大學(xué)，天津大學(xué)在其120多年的辦學(xué)歷史中，始終堅持以“興學(xué)強國”為使命，發(fā)揚“愛(ài)國奉獻”的傳統，繼承和發(fā)展“嚴謹治學(xué)、嚴格教學(xué)要求”的“雙嚴方針”，牢固確立人才培養的中心地位，牢牢抓住全面提高人才培養能力這個(gè)核心點(diǎn)，全面深化本科教育綜合改革，不斷提高人才培養質(zhì)量，著(zhù)力培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人。“2030行動(dòng)計劃”，也將本著(zhù)“強工、厚理、振文、興醫”的綜合發(fā)展理念，以“新工科”建設為契機，以“本研貫通人才培養”為牽引，促進(jìn)理、工、經(jīng)、管、文、法、醫、藝術(shù)、教育、哲學(xué)等多學(xué)科協(xié)調發(fā)展，構建“中國特色，世界一流，天大品格”的人才培養體系。
（信息來(lái)源：天津大學(xué)新聞網(wǎng)）
