10月13日吉林大學(xué)"雙一流"建設推進(jìn)會(huì )以來(lái)，全體師生員工瞄準"雙一流"建設目標，有條不紊地推進(jìn)各項工作，致力于分梯次推進(jìn)學(xué)科全面建設，帶動(dòng)相關(guān)支撐學(xué)科、輻射學(xué)科發(fā)展，逐漸建立與世界一流大學(xué)相適應的學(xué)科建設體系，全面提升學(xué)校的綜合實(shí)力和辦學(xué)水平。
11月28日至29日，吉林大學(xué)召開(kāi)了"雙一流"建設推進(jìn)工作答辯會(huì )，旨在進(jìn)一步統一思想，凝心聚力，明確目標，落實(shí)舉措。中國工程院院士、校長(cháng)李元元，黨委常務(wù)副書(shū)記蔡莉，副校長(cháng)邴正，副校長(cháng)吳振武，副校長(cháng)鄭偉濤，黨委副書(shū)記、副校長(cháng)王利鋒等校領(lǐng)導，中國科學(xué)院院士、校學(xué)術(shù)委員會(huì )主任馮守華，中國科學(xué)院院士、學(xué)位評定委員會(huì )副主席于吉紅，人文社會(huì )科學(xué)資深教授孫正聿，校教學(xué)委員會(huì )主任滕利榮、校學(xué)術(shù)委員會(huì )"雙一流"重點(diǎn)建設學(xué)科相關(guān)委員，"雙一流"建設學(xué)科主要建設單位負責人,未來(lái)科學(xué)國際合作聯(lián)合實(shí)驗室、新興交叉學(xué)科學(xué)部以及學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)負責人參加會(huì )議。答辯會(huì )由李元元主持。
會(huì )上，鄭偉濤首先簡(jiǎn)要介紹了答辯工作概況及評議流程。"考古學(xué)、數學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)與工程"5個(gè)國家"雙一流"指定建設學(xué)科主要建設單位負責同志，"哲學(xué)、法學(xué)學(xué)科群、機械與仿生工程學(xué)科群、電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科群、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學(xué)科群、醫學(xué)前沿學(xué)科群"6個(gè)學(xué)校自主建設學(xué)科(群)主要建設單位負責同志和未來(lái)科學(xué)國際合作聯(lián)合實(shí)驗室(新興交叉學(xué)科學(xué)部)負責同志依次現場(chǎng)匯報了本學(xué)科（群）建設方案并聽(tīng)取專(zhuān)家評議。
專(zhuān)家組就11個(gè)優(yōu)勢學(xué)科（群）的建設目標定位、學(xué)科實(shí)力和特色、隊伍建設、人才培養和科學(xué)研究等建設舉措、以及學(xué)科建設模式設計和制度保障等方面內容，群策群力，共同探討，提出了具體的意見(jiàn)和建議，為學(xué)校統籌配置資源提供了依據，為全面推動(dòng)"雙一流"建設奠定基礎。
李元元在總結講話(huà)中指出，“雙一流”建設是國家長(cháng)期戰略，我校入選A類(lèi)一流大學(xué)建設高校，意義重大、影響深遠，是學(xué)校新一輪發(fā)展的重大機遇。11個(gè)優(yōu)勢學(xué)科建設是學(xué)校“雙一流”建設的“尖刀班”和“突擊隊”，優(yōu)勢學(xué)科有實(shí)力、有信心，吉林大學(xué)就有希望。本次答辯會(huì )通過(guò)學(xué)科對標分析，校準發(fā)展目標，落實(shí)建設舉措，規劃運行機制，使我們對11個(gè)優(yōu)勢學(xué)科（群）和未來(lái)科學(xué)國際合作聯(lián)合實(shí)驗室(新興交叉學(xué)科學(xué)部)的建設思路有了比較準確的把握和清晰的了解，既展現了優(yōu)勢，又體現了不足。他指出，各學(xué)科建設目標都比較明確，和學(xué)校“雙一流”建設目標總體一致，但在一定程度上還存在著(zhù)建設結構不盡合理、學(xué)科優(yōu)勢發(fā)揮不足、建設舉措尚需進(jìn)一步細化、服務(wù)國家重大戰略需求力度不夠等問(wèn)題。他強調，下一步要根據專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善“雙一流”建設方案和管理制度文件，全面推進(jìn)第一梯隊學(xué)科建設工作，堅定不移地將優(yōu)勢學(xué)科做好做強，在“雙一流”建設中登頂成功。同時(shí)也要做好第二梯隊和第三梯隊學(xué)科的遴選工作，構建良性互動(dòng)的學(xué)科生態(tài)環(huán)境。他強調11個(gè)優(yōu)勢學(xué)科（群）要通過(guò)首席執行人和具體建設任務(wù)分執行人模式，落實(shí)任務(wù)，明確責任，希望各學(xué)科（群）建設單位與學(xué)校“同向同行”，繼續發(fā)揚優(yōu)良傳統，敢于擔當，破解難題，揚長(cháng)避短，奮勇前行”。
他還希望更好地發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì )在“雙一流”建設中的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，希望全體教職工提升主人翁意識，共同形成學(xué)校“雙一流”建設的巨大合力。
匯報答辯會(huì )后，專(zhuān)家組進(jìn)行了集體評議，通過(guò)定性和定量指標，對所有學(xué)科（群）進(jìn)行打分評估。
據悉，學(xué)校將按照"一張清單"的管理模式，組織協(xié)調相關(guān)部門(mén)落實(shí)通過(guò)答辯的學(xué)科（群）的各項建設資源，所有學(xué)科（群）啟動(dòng)建設前，學(xué)校主要領(lǐng)導還將與該學(xué)科（群）主要建設單位的首席執行人簽訂建設責任書(shū)。
（信息來(lái)源：吉林大學(xué)新聞網(wǎng)）
