【新聞中心訊】近日，理學(xué)院收到來自建工學(xué)院的感謝信，感謝曹立芳、黃秋紅和曹立朋等三位老師在“停課不停學(xué)”的特殊時(shí)期，義務(wù)承擔(dān)了建工學(xué)院2016級(jí)重修學(xué)生的《高等數(shù)學(xué)》《線性代數(shù)》《大學(xué)物理》的教學(xué)任務(wù)。三位老師不僅為重修學(xué)生在學(xué)習(xí)通上建立了臨時(shí)班級(jí)，上傳課程錄制視頻和學(xué)習(xí)資料；還進(jìn)入了學(xué)生QQ輔導(dǎo)群，分享直播視頻，叮囑課堂細(xì)節(jié)，分享電子課本，進(jìn)行課后習(xí)題答疑。三位老師的辛勤付出對(duì)重修學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、通過課程考試并順利畢業(yè)起到重要的推動(dòng)作用。
感謝信
曹立芳、黃秋紅、曹立朋三位老師是理學(xué)院教師在疫情防疫期間全身心投入教學(xué)工作的縮影。為了貫徹落實(shí)學(xué)校《關(guān)于疫情防控期間本科教學(xué)安排的通知》和《燕山大學(xué)關(guān)于2019-2020學(xué)年春季學(xué)期本科教學(xué)工作安排調(diào)整的通知》，確保延期開學(xué)期間教學(xué)工作不停滯，教學(xué)運(yùn)行不混亂，教學(xué)質(zhì)量不降低，學(xué)院在2020年春季學(xué)期開學(xué)前，積極謀劃，召開系室主任會(huì)議，對(duì)疫情防控期間如何進(jìn)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)作了詳細(xì)部署，充分做好授課的前期準(zhǔn)備。
錄制視頻，在線授課
認(rèn)真?zhèn)湔n
理學(xué)院自建在線開放課程《大學(xué)物理》《線性代數(shù)》，并結(jié)合各大教學(xué)平臺(tái)建立其他公共課程，通過學(xué)習(xí)通和騰訊課堂開展了全方位的網(wǎng)絡(luò)授課，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一目標(biāo)，面向不同專業(yè)分級(jí)開展針對(duì)性教學(xué)。應(yīng)用物理系、統(tǒng)計(jì)學(xué)系和信息與計(jì)算科學(xué)系組織教師按照專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課程資源和自建課程，通過專業(yè)課程群協(xié)同方式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，其中吳一東老師的《物理問題的計(jì)算機(jī)模擬》在“嗶哩嗶哩”受到了學(xué)生們的熱捧，除了本專業(yè)學(xué)生，來自廈門大學(xué)、湖南大學(xué)的同學(xué)也積極參與到該課程的互動(dòng)教學(xué)中。
在線教學(xué)強(qiáng)化互動(dòng)
為確保教學(xué)保障措施有效，理學(xué)院成立了由院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院督導(dǎo)、系室主任、黨支部書記等構(gòu)成的臨時(shí)教學(xué)督導(dǎo)小組，督導(dǎo)成員與授課教師結(jié)對(duì)子，以學(xué)生身份參與網(wǎng)課教學(xué)，既督導(dǎo)教學(xué)又互相學(xué)習(xí)交流，在特殊教學(xué)時(shí)期保證教師言行、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、課程考核等方面規(guī)范不放松。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)授課也帶來了全新的體驗(yàn)，教師通過線上的主題討論以及小測(cè)驗(yàn)及時(shí)掌握學(xué)生們的課程基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)理解情況；通過上課過程中調(diào)用網(wǎng)絡(luò)資源，教師隨時(shí)和學(xué)生分享課程相關(guān)的熱點(diǎn)信息，實(shí)現(xiàn)了以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式達(dá)不到的教學(xué)效果；線上授課也幫助同學(xué)們克服傳統(tǒng)課堂的羞澀，積極進(jìn)入教學(xué)互動(dòng)，整體課堂氣氛相對(duì)傳統(tǒng)課堂更加活躍。
今后，理學(xué)院還將對(duì)線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤、監(jiān)控，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的授課效果，確保教學(xué)工作正常開展、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低，盡力減少疫情對(duì)學(xué)校正常教學(xué)和學(xué)生學(xué)業(yè)的影響。學(xué)院教師將繼續(xù)傳承“傳道受業(yè)解惑”精神，為學(xué)生一生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。（編輯 蔡巧怡）
