近日，第60屆中國高等教育博覽會(huì )在山東青島召開(kāi)。大會(huì )正式發(fā)布2023版全國普通高校教師教學(xué)發(fā)展指數（下簡(jiǎn)稱(chēng)“指數”），這是自2019年以來(lái)，中國高等教育學(xué)會(huì )連續5年發(fā)布該指數。

此次發(fā)布的2023版指數，數據采集起始于1989年，包括“全國本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數”和“全國高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數”。其中，本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數包含13個(gè)指數清單，高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數包含11個(gè)指數清單。同時(shí)發(fā)布各省份普通高校教師教學(xué)發(fā)展指數，分為本科院校和高職院校兩大類(lèi)。

2023版指數從“6+1”維度刻畫(huà)我國高校教師教學(xué)發(fā)展生態(tài)，沿用2022版的一級指標。本科院校指數的一級指標包括“教師團隊”“教改項目”“教材項目”“教學(xué)論文”“教學(xué)成效”“教學(xué)組織”六個(gè)維度和“教學(xué)競賽”特別維度，原“教學(xué)成效”下的二級指標“高等教育國家級教學(xué)成果獎（含職業(yè)）”和“基礎教育國家級教學(xué)成果獎”合并調整為“國家級教學(xué)成果獎”，在其下的三級指標里再分為“高等教育（含職業(yè)、本科、研究生）”和“基礎教育”。共遴選53項教師教學(xué)競賽納入指數。2023版本科指數共新增4個(gè)二級指標、6個(gè)三級指標，新增數據量6萬(wàn)余條，總數據量達62萬(wàn)余條。

本次發(fā)布的全國高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數的一級指標包括“教師團隊”“產(chǎn)教融合”“專(zhuān)業(yè)與課程”“教材與論文”“教學(xué)成效”“教學(xué)組織”六個(gè)維度和“教學(xué)競賽”特別維度，調整2個(gè)二級指標、7個(gè)三級指標，與本科“教學(xué)成效”指標調整方式相一致，此外新增6個(gè)三級指標，新增數據量6萬(wàn)7千余條，總數據量達42萬(wàn)余條。

此次本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數上榜院校達到1232所，占全國本科院校總數99.2%。排名前三的依然為清華大學(xué)、北京大學(xué)和浙江大學(xué)；中國人民大學(xué)新晉前十。從區域分布看，東部地區505所，中部地區294所，西部地區296所，東北地區137所；從上榜比例看，東部地區最高、中部和西部次之。從省域來(lái)看，北京市、上海市、江蘇省校均分位居前三，貴州省與河北省相對偏后。從院校類(lèi)型看，農林類(lèi)和理工類(lèi)在校均分上領(lǐng)先，而人文社科類(lèi)相對靠后。從院校層次看，“雙一流”高校優(yōu)勢明顯，在前100本科院校中，“雙一流”高校88所，占“雙一流”高校數的61.11%。進(jìn)入指數覆蓋的民辦本科院校共385所，占所有民辦本科院校總數的98.47%；從校均得分看，公辦院校是民辦院校的21倍，差距依舊顯著(zhù)。

從本科高校十年指數來(lái)看，2004-2013十年榜中共有1005所本科院校上榜，2014-2023十年榜中共有1225所本科院校上榜，上榜院校數量和比例增加明顯，近10年本科高校教師教學(xué)相關(guān)項目數是前10年的4.5倍。從區域層面來(lái)說(shuō)，東部與西部校均項目數比值由前10年的1.96減少為近10年的1.20，東部與中部校均項目數比值由前10年的1.46減少為近10年的1.30，總體來(lái)說(shuō)各區域的差異性在縮小。從院校層面來(lái)說(shuō)，2004-2013十年榜中，排名前100的本科院校中有88所“雙一流”高校，2014-2023十年榜中，前100名中有89所“雙一流”高校，由此可見(jiàn)重點(diǎn)本科院校呈現絕對性?xún)?yōu)勢。兩個(gè)十年榜中，清華大學(xué)、北京大學(xué)和浙江大學(xué)一直穩居前三，其中北京大學(xué)在2004-2013十年榜中位居第一，清華大學(xué)在2014-2023十年榜中位居第一，有8所本科院校一直穩居前十位。

此次高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數上榜院校達1431所，占全國高職院校總數的90.68%。排名前五的分別為深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津市職業(yè)大學(xué)、長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院和黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，與去年相比略有變化，從前十名的高職院校來(lái)看，重慶電子工程職業(yè)學(xué)院進(jìn)入前十，其余與去年相同，但位序有所變化。從區域分布看，東部地區514所，中部地區397所，西部地區409所，東北地區111所；從上榜比例看，由于過(guò)去的一年新增高職院校數量較多，因此各區域的上榜比例與去年相比均略有下降，橫向比較來(lái)看，四區域中東部地區上榜比例為94.83%，仍然領(lǐng)先。從省域來(lái)看，浙江省、天津市和江蘇省校均分位居前三，新疆、云南和貴州相對偏后，但云南、貴州的得分占比大于去年，由此也說(shuō)明其進(jìn)步。從院校層面看，雙高院校依舊表現搶眼，前100名中僅有3所非雙高院校。7所職業(yè)大學(xué)進(jìn)入前100，其中深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)位列第1，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)位列第12，為最高。

從“全國高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數”來(lái)看，2004-2013十年榜中共有1039所高職院校上榜， 2014-2023十年榜中共有1414所高職院校上榜，增幅為36.09%，近10年高職教師教學(xué)相關(guān)項目數是前10年的近6倍，教師教學(xué)相關(guān)項目更加豐富。從各區域差異觀(guān)察，近20年?yáng)|部地區高職院校上榜數最多，西部地區增長(cháng)數最多，東部和西部校均項目數的比值由前10年的1.95減少為近10年的1.63，東部和中部的校均項目數比值由前10年的1.72減少為近10年的1.48，可見(jiàn)各區域的差異在縮小。從省域層面觀(guān)察，近20年，江蘇省、山東省、廣東省和浙江省入榜高職院校的項目數總數和增長(cháng)數均領(lǐng)先，甘肅省、貴州省和海南省入榜高職院校項目數增長(cháng)比例最大。從院校層面觀(guān)察，2004-2013十年榜中，排名前100的高職院校中有87所為“雙高”院校；2014-2023十年榜中，前100名中有97所為雙高院校，由此可見(jiàn)“雙高”等重點(diǎn)建設高職院校的實(shí)力和發(fā)展速度。兩個(gè)十年榜中，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)一直穩居第一，天津市職業(yè)大學(xué)、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)在兩個(gè)十年榜中也一直位居前十位，其余高職院校還是產(chǎn)生了一定的為序變化，由此可見(jiàn)近十年來(lái)各高職院校教師教學(xué)發(fā)展水平的變化。

關(guān)于分省的教師教學(xué)發(fā)展指數，2023年全新推出山東省、廣東省本科及廣東省高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數，繼續發(fā)布第2輪江蘇省、湖北省本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數、第3輪陜西省本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數，繼續發(fā)布第4輪浙江省本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數和第3輪浙江省高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數，省域指數不斷擴展，內容更加豐富。

中國高等教育學(xué)會(huì )將在指數發(fā)布后向各高校開(kāi)通教師教學(xué)發(fā)展數據查詢(xún)通道，各高校可以對本校的所有原始數據進(jìn)行查詢(xún)和核對，如果出現遺漏、錯誤等信息可以向專(zhuān)家工作組提出修正申請。

（信息來(lái)源：中國教育新聞網(wǎng)）