近日，北京郵電大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京中醫藥大學(xué)和北京交通大學(xué)聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會(huì )，介紹本校2023年的高招政策與自身亮點(diǎn)，為即將到來(lái)的招生季預熱，引起了社會(huì )廣泛關(guān)注。放眼全國，多所高校在近一段時(shí)間公布高招政策，并舉辦校園開(kāi)放日等活動(dòng)，邀請學(xué)生和家長(cháng)前來(lái)咨詢(xún)。
中青報·中青網(wǎng)記者梳理發(fā)現，“新”依舊是今年高招的關(guān)鍵詞。為迎合新的國家發(fā)展趨勢，多所高校紛紛出臺切合自身情況的新招生政策與項目，充分發(fā)揮自身特色，在轉專(zhuān)業(yè)限制、深造條件、培養模式設置等方面作出調整，為考生提供更多樣化的選擇。
聚焦國家發(fā)展，多高校新增專(zhuān)業(yè)
大數據、人工智能、行星科學(xué)……在今年不少高校的招生方案中，一些契合科技發(fā)展的新專(zhuān)業(yè)十分吸睛。
以北京交通大學(xué)為例，該校今年新增數字經(jīng)濟、金融科技、供應鏈管理、數據科學(xué)、光電信息科學(xué)與工程、工程力學(xué)等6個(gè)專(zhuān)業(yè)。
對此，北京交通大學(xué)招生辦公室主任王皓表示，“新增6個(gè)招生專(zhuān)業(yè)均為當前熱度高、行業(yè)領(lǐng)域優(yōu)勢明顯、我校開(kāi)設基礎扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)。”除此之外，該校還新增4個(gè)雙學(xué)士學(xué)位招生項目，入學(xué)時(shí)將面向對應大類(lèi)學(xué)生選拔，學(xué)生畢業(yè)后獲得雙學(xué)位。
中青報·中青網(wǎng)記者通過(guò)梳理對比不少高校新增的專(zhuān)業(yè)后發(fā)現：這些專(zhuān)業(yè)多是當下熱度高、行業(yè)領(lǐng)域優(yōu)勢明顯、符合國家發(fā)展趨勢的專(zhuān)業(yè)。比如，北京郵電大學(xué)新開(kāi)設的“集成電路設計與集成系統”專(zhuān)業(yè)，直指高速通信集成電路與光子芯片的設計與研發(fā)工程，切合國家重大戰略；北京林業(yè)大學(xué)新增的“國家公園建設與管理”專(zhuān)業(yè)為2022年首次獲教育部批準的專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)旨在服務(wù)國家生態(tài)文明建設戰略，聚焦自然保護地體系的建設與管理；太原理工大學(xué)新增6個(gè)專(zhuān)業(yè)與當下熱門(mén)行業(yè)相關(guān)：物理學(xué)、化學(xué)、生態(tài)學(xué)、能源互聯(lián)網(wǎng)工程、集成電路設計與集成系統和表演專(zhuān)業(yè)。
“創(chuàng )新”也是新增專(zhuān)業(yè)所共有的特征之一。
例如，南京大學(xué)今年新增“行星科學(xué)專(zhuān)業(yè)”。據了解，行星科學(xué)以深空探測為主要研究手段，由天文學(xué)、空間科學(xué)和地球科學(xué)等多學(xué)科交叉而成。該專(zhuān)業(yè)實(shí)行小班教學(xué)，導師制，培養具有高素質(zhì)、寬基礎、強實(shí)踐、重創(chuàng )新和國際化特征的行星科學(xué)人才。北京科技大學(xué)在2023年新增智能建造、智能采礦工程兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，順應當下新興起的人工智能發(fā)展趨勢。
在西安交通大學(xué)，今年該校新增了醫工學(xué)和國際經(jīng)貿規則專(zhuān)業(yè)。西安交通大學(xué)招生辦主任曹良志在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)介紹，醫工學(xué)針對未來(lái)人類(lèi)生命健康需求及對醫療設備研發(fā)的需求而設置，依托該校強勢的理工科專(zhuān)業(yè)，支撐未來(lái)新醫學(xué)設備的研發(fā)和新治療方案的研究。我國在國際經(jīng)貿中面對糾紛、法律事務(wù)時(shí)，將需要大量國際法專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )新型人才，因此應國家和社會(huì )需要，整合了學(xué)校在國際法方面的優(yōu)勢資源，創(chuàng )辦了國際經(jīng)貿規則專(zhuān)業(yè)，就業(yè)需求量將會(huì )很大。
強化專(zhuān)業(yè)特色，“跨界”辦學(xué)模式受關(guān)注
由于高校各自重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域不同，不少高校均依據自身優(yōu)勢學(xué)科或專(zhuān)業(yè)，設立新的人才培養項目，并對項目中的學(xué)生給予一定的資源傾斜。
比如，北京化工大學(xué)設置宏德書(shū)院，聚焦工程學(xué)科、化學(xué)學(xué)科、法學(xué)學(xué)科的人才培養，在全國范圍內共招生180人。書(shū)院推行以院士為主體的導師制以及個(gè)性化的教育模式，著(zhù)重培養拔尖創(chuàng )新人才。
此外，多所高校也強調跨學(xué)科培養復合型人才。比如，對外經(jīng)濟貿易大學(xué)自推出了7個(gè)雙學(xué)士學(xué)位項目后，今年又成功獲批5個(gè)雙學(xué)士學(xué)位項目，強調語(yǔ)言＋的復合型人才培養策略，貼合國家對涉外高端語(yǔ)言人才的需求。
不僅跨學(xué)科成為新趨勢，跨校、跨國培養也成為一些高校培養國際性、復合型人才的重要方式。
北京外國語(yǔ)大學(xué)和多所知名高校開(kāi)展了復合型人才培養的探索。例如與中國政法大學(xué)的“英語(yǔ)+法學(xué)”聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項目，與中國人民大學(xué)的“西班牙語(yǔ)+國際新聞與傳播”聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項目，與中央財經(jīng)大學(xué)的“英語(yǔ)+金融學(xué)”聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項目，與北京理工大學(xué)的“英語(yǔ)+信息管理與信息系統”聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項目。
此外，該校鼓勵學(xué)生在第3-8學(xué)期進(jìn)行跨學(xué)科或跨專(zhuān)業(yè)自主輔修，學(xué)生按輔修要求修滿(mǎn)學(xué)分即可拿到北外頒發(fā)的對應專(zhuān)業(yè)的輔修證書(shū)。
“南京大學(xué)是開(kāi)展國際合作與交流最活躍的中國大學(xué)之一。2022年，南京大學(xué)與芬蘭赫爾辛基大學(xué)合作設立南京赫爾辛基大氣與地球系統科學(xué)學(xué)院，簡(jiǎn)稱(chēng)‘南赫學(xué)院’。”南京大學(xué)本科招生辦公室主任李浩在不久前接受媒體采訪(fǎng)時(shí)表示，赫爾辛基大學(xué)是芬蘭的最高學(xué)府，也是大氣與地球系統科學(xué)全球頂級高校。兩校將融合優(yōu)勢，打造前沿引領(lǐng)、多學(xué)科交叉的大氣與地球系統科學(xué)“本—碩—博”人才培養體系，共同服務(wù)國際社會(huì )普遍關(guān)注的應對氣候變化與可持續發(fā)展等全球與地區問(wèn)題。
電子科技大學(xué)自2022年起新增辦學(xué)地點(diǎn)設在海南校區的中外合作辦學(xué)招生大類(lèi)，該專(zhuān)業(yè)大類(lèi)包含通信工程、電子信息工程兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，均為學(xué)校A+學(xué)科對應的專(zhuān)業(yè)。其間有到成都校本部及英國格拉斯哥大學(xué)交流學(xué)習的機會(huì )，也可以申請3+2、4+1等海外聯(lián)合培養模式。師資主要由電子科技大學(xué)與格拉斯哥大學(xué)的優(yōu)秀老師進(jìn)行授課。畢業(yè)時(shí)頒發(fā)電子科技大學(xué)雙證，同時(shí)還能獲得格拉斯哥大學(xué)的學(xué)位證書(shū)。
助力學(xué)生成長(cháng)，多所高校優(yōu)化人才培養模式
進(jìn)入學(xué)校后，想轉專(zhuān)業(yè)怎么辦？學(xué)成之后，是就業(yè)還是讀研……面對這些學(xué)生關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題，不少高校都在探索更加靈活的人才培養模式。
本科生深造的問(wèn)題，不僅是學(xué)生關(guān)注的大事，也考驗著(zhù)高校選才育人的能力。近年來(lái)，不少高校推出本碩博貫通培養、直博等人才培養項目，讓真正有志于從事專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域科學(xué)研究的同學(xué)在學(xué)校的支持下得到快速成長(cháng)。
北京郵電大學(xué)2022年設立未來(lái)學(xué)院，開(kāi)設本碩博貫通培養實(shí)驗班“元班”，集聚學(xué)校最具優(yōu)勢特色專(zhuān)業(yè)，按計算機類(lèi)（元班）、電子信息類(lèi)（元班）兩個(gè)大類(lèi)招生。
北京郵電大學(xué)招生辦公室副主任陳偉表示，“元班”采用“特殊政策護航+優(yōu)質(zhì)資源傾斜+頂尖師資匯聚+卓越實(shí)踐支撐”特色鮮明、優(yōu)勢突出的人才培養模式，并采用彈性化“長(cháng)學(xué)制”，實(shí)施本碩博貫通培養。完成實(shí)驗班本科階段學(xué)業(yè)綜合評價(jià)要求的學(xué)生，均可在新一代信息通信技術(shù)、集成電路、網(wǎng)絡(luò )空間安全、關(guān)鍵基礎軟件等國家急需人才領(lǐng)域的學(xué)科或方向范圍內獲得研究生推免資格，并優(yōu)先以碩博連讀方式攻讀博士研究生。
同樣，湖南大學(xué)也開(kāi)設了人文科學(xué)試驗班與理科試驗班，今年起面向全國招生。兩個(gè)試驗班采用全程導師制。為每名學(xué)生選聘一位責任心強、學(xué)術(shù)造詣深厚且具有國際視野的杰出學(xué)者為學(xué)業(yè)導師，選擇分流專(zhuān)業(yè)后增配一位專(zhuān)業(yè)導師。試驗班進(jìn)行本碩博貫通培養。達到學(xué)校推免基本條件的試驗班學(xué)生，可進(jìn)入碩士階段或直博學(xué)習，研究生推免不受指標限制。為學(xué)生了解世界學(xué)術(shù)研究最前沿、融入國際一流學(xué)術(shù)群體創(chuàng )造條件。
對于轉專(zhuān)業(yè)等學(xué)生關(guān)心的實(shí)在問(wèn)題，一些高校放低門(mén)檻，增加轉專(zhuān)業(yè)機會(huì )，提高考生在選擇院校或專(zhuān)業(yè)時(shí)的容錯率。
以北京林業(yè)大學(xué)為例，該學(xué)校提出“0門(mén)檻申請轉專(zhuān)業(yè)”制度，在本科四年期間為考生提供3次轉專(zhuān)業(yè)機會(huì )，分別位于大一第二學(xué)期初、大二第一學(xué)期初、大二第二學(xué)期初，給予考生較為充分的調整空間。北京交通大學(xué)則根據往年數據指出，轉專(zhuān)業(yè)成功率在50%-70%左右。
針對不同省區的不同高考模式，高校也作出了相對應的調整。比如，北京交通大學(xué)承諾平行志愿提檔不退檔，針對高考3+3省區提出“報三保一”的政策，針對高考3+1+2的省區提出“報六保一”政策，優(yōu)先在考生填報的專(zhuān)業(yè)中進(jìn)行選擇，減少考生被調劑至未報專(zhuān)業(yè)的可能。
近年來(lái)，高校的專(zhuān)業(yè)設置一直是高考招生領(lǐng)域的熱門(mén)話(huà)題，有關(guān)專(zhuān)家分析指出，專(zhuān)業(yè)設置是高校人才培養的“核心支柱”和關(guān)鍵抓手，也直接影響人才培養的質(zhì)量與成效。
“高校的人才培養必須全面回到國家與社會(huì )發(fā)展的需求這個(gè)軌道上來(lái)。”中國教育在線(xiàn)總編輯陳志文表示，“我們身處一個(gè)科學(xué)技術(shù)快速迭代，融合發(fā)展的時(shí)期，一些傳統行業(yè)消失，一批新行業(yè)產(chǎn)生，或者與信息技術(shù)等結合，催生出大量新業(yè)態(tài)，對人才培養都提出了新的要求與挑戰，我們必須面對和回應。”
不久前，教育部會(huì )同發(fā)改委等五部委發(fā)布《普通高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》明確提出，到2025年，優(yōu)化調整高校20%左右學(xué)科專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)。陳志文認為，要做好學(xué)科專(zhuān)業(yè)設置改革，高校需要準確定位。學(xué)科專(zhuān)業(yè)設置只是一個(gè)開(kāi)始、一個(gè)抓手，最后還要落實(shí)到具體的人才培養，而不能只是停留在專(zhuān)業(yè)名字的變動(dòng)上。“同時(shí)，我們也要警惕一些盲目趕時(shí)髦的學(xué)科專(zhuān)業(yè)設置改革。社會(huì )上熱衷什么就設置什么，罔顧科學(xué)性與自身定位。”
（信息來(lái)源：《中國青年報》）
