湖南大學始終把教師隊伍建設作為辦學治校的重要工作和關鍵環(huán)節(jié)，把師德師風作為第一標準，深入實施“人才強校”戰(zhàn)略，堅持“千方百計聯(lián)系上、千方百計吸引住、千方百計服務好人才”理念，探索高校人才“引得進、留得下、干得好”的長效機制，努力打造一支高水平專業(yè)化創(chuàng)新型的新時代教師隊伍。
堅持師德為先，在構建長效機制上下功夫。完善師德建設機制，成立黨委教師工作部，各二級學院成立師德建設小組，構建學校師德建設委員會統(tǒng)籌指導、職能部門協(xié)同推進、學院主體落實的師德建設工作機制。出臺《建立健全師德建設長效機制實施辦法》，健全師德檔案制度。強化師德宣傳教育，注重各類人才政治引領和政治素質(zhì)提升，持續(xù)舉辦教師入職培訓、入職宣誓，筑牢思想政治根基。開展師德標兵評選，推選出全國模范教師、首批全國黃大年式教師團隊等典范，強化典型示范引領。健全師德考評體系，制訂師德考核實施辦法，將師德師風納入教師聘用、考核、晉升、評優(yōu)等環(huán)節(jié)，將師德師風制度建設納入學院年度考核。出臺教職工師德失范行為處理辦法，明確師德失范行為的負面清單，引導教師嚴守師德規(guī)范。
堅持人才強校，在拓展引才格局上下功夫。做好引才頂層設計，組建由黨委書記、校長牽頭的人事人才工作領導小組，定期召開人才引進專題會議研究部署相關工作，立足學校整體發(fā)展規(guī)劃，圍繞引才理念、學科布局、人才評價標準等在全校上下凝聚共識，努力推進人才強校步伐。織就多元引才網(wǎng)絡，按照“以引進人才做人才引進”的思路，搭建海外專場招聘會、國際青年學者岳麓論壇兩個引才平臺，大力引進具有強勁發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煛＜ぐl(fā)學院引才主體作用，通過召開高水平國際學術會議、到國內(nèi)外一流大學走訪宣講等擴大引才輻射面，著力構建校院兩級共同引才格局。健全人才政策體系，明確支持條件，建立綠色通道，出臺《優(yōu)秀青年人才培育計劃實施辦法》《關于加強青年人才項目建設的實施辦法》等系列文件，千方百計吸引并留住優(yōu)秀人才。自2016年以來引進教師650余人，補充了近1/3的師資隊伍，引才規(guī)模和質(zhì)量提升成效顯著。
堅持培育為重，在搭建發(fā)展平臺上下功夫。以人才項目為抓手，實施靶向支持，針對不同學科、人才特點，統(tǒng)籌國家、省、校三級人才項目，實施“岳麓學者計劃”“青年托舉計劃”“優(yōu)青培育計劃”“青年學術提升計劃”“杰青培育計劃”“哲學社會科學重大項目培育計劃”等項目，為人才發(fā)展提供精準支持。以資源配置為牽引，實施重點支持，聚焦國際學術前沿和國家戰(zhàn)略前沿，通過博士生導師、實驗及測試平臺建設等資源配置，設立“優(yōu)秀教師新人獎”等激勵機制，鼓勵教師凝練科研方向、組建科研團隊，切實提升科技創(chuàng)新能力。以科研平臺為依托，實施團隊支持，以國家重點實驗室、國家工程中心等國家級科研平臺為載體，通過推進人才梯隊支持建設，構建以兩院院士等學科帶頭人為領軍、以國家杰青等杰出人才為骨干、以優(yōu)秀青年人才為支撐，銜接有序、結構合理的學科團隊和梯隊。
堅持深化改革，在破除發(fā)展障礙上下功夫。改革職稱評聘機制，著力破除“五唯”，修訂職務職級評聘辦法，取消有關學歷、資歷、外語水平的條件限制，實行以代表性成果、實際貢獻為主要內(nèi)容的評價方式，將職稱評審的業(yè)績條件制定權下放給學院，指導學院根據(jù)學科特點和教師類型精準“畫像”，建立健全人才成長的機制。改革考核管理機制，加強崗位管理，明確各類崗位基本職責和聘期工作任務目標，圍繞教育教學、科學研究、發(fā)展?jié)摿Φ冗M行綜合評價，激發(fā)教師隊伍內(nèi)在活力。支持青年人才蓬勃發(fā)展，在人才聘任、科研啟動費、博士生招生指標等方面給予重點支持，建立學術資源向青年教師傾斜機制，在博導聘任等方面適度突破。注重學術委員會、聘任委員會等學術組織的青年人才比例，遴選德才兼?zhèn)涞那嗄耆瞬艙螌W校關鍵職能部門及學院領導班子成員，讓青年人才在學校治理中擁有更多話語權。召開全校青年教師大會，營造全校上下共同關心青年人才發(fā)展的濃厚氛圍。
堅持筑巢引鳳，在提升服務水平上下功夫。健全人才服務工作機制，出臺《關于加強人才服務工作的若干意見》，校領導及職能部門定期聯(lián)系教師，學院黨政主要負責人常態(tài)化聯(lián)系中青年教師。推行人才工作“一站式”“一對一”全方位個性化服務，實施事務網(wǎng)上自助辦理，實現(xiàn)引進人才入職報到環(huán)節(jié)一次性告知、一網(wǎng)化辦理、一條龍服務。創(chuàng)新教師服務形式，健全模塊化、多元化入職培訓體系，實施新進青年教師“導師制”，由學院配備師德高尚、業(yè)務精湛的校內(nèi)指導教師，全面指導青年教師職業(yè)發(fā)展。設置青年教師教學準備期，定期組織教學工作坊、舉辦青年教師教學基本功大賽等，助力青年教師能力提升。營造良好人才環(huán)境，每月開展一次教師“午餐有約”，每年開展多次校領導與青年教師座談會，傾聽教師對學校發(fā)展建設建議，幫助教師解決科研教學、配偶安置、子女入學等問題。定期組織青年教師聯(lián)誼會、青年教師運動賽，成立“人才快樂健身俱樂部”，探索線上線下相結合的健身顧問服務，為人才安心工作、潛心學術提供良好環(huán)境。
（信息來源：湖南大學網(wǎng)站）
