近日，大連理工大學(xué)出臺《學(xué)科建設管理辦法》等6個(gè)文件，對全校14個(gè)學(xué)部（學(xué)院）的42個(gè)學(xué)科進(jìn)行全面規劃和分類(lèi)支持。“一流大學(xué)一定要有若干個(gè)世界水平的一流學(xué)科做支撐。一流學(xué)科建設要從凝練學(xué)科方向、明確發(fā)展目標、設計好發(fā)展路線(xiàn)圖做起。在國家大力推進(jìn)‘雙一流’建設的背景下，我校不光著(zhù)眼于打造一兩個(gè)頂尖優(yōu)勢學(xué)科，而是通盤(pán)考慮所有學(xué)科發(fā)展，以此作為提升辦學(xué)水平的新機遇。”大連理工大學(xué)校長(cháng)郭東明說(shuō)。

作為一所老牌工科高校，大連理工大學(xué)在國家工業(yè)化進(jìn)程中發(fā)揮著(zhù)重要作用，也積累了化學(xué)工程與技術(shù)、水利工程、力學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、機械工程、土木工程、管理科學(xué)與工程、船舶與海洋工程等一批優(yōu)勢學(xué)科，但不可否認，與國內外頂尖高校還存在差距。為了能準確找到突破口，該校從2015年開(kāi)始，由校長(cháng)帶隊，逐一對學(xué)部、學(xué)院所有學(xué)科進(jìn)行摸底調研。

針對調研發(fā)現的傳統學(xué)科缺少新的增長(cháng)點(diǎn)、學(xué)科存在重復建設、優(yōu)勢學(xué)科大而不強等主要問(wèn)題，學(xué)校花費一年時(shí)間進(jìn)行學(xué)科建設整體規劃。

該校副校長(cháng)賈振元告訴記者：“學(xué)校打破慣性思維，將分散在不同學(xué)院的相近學(xué)科進(jìn)行重組，新成立了光電工程與儀器科學(xué)學(xué)院、微電子學(xué)院。”

根據國家戰略、區域發(fā)展和行業(yè)需要，大連理工大學(xué)確定了大數據信息科學(xué)、新材料、納米與傳感技術(shù)、海洋信息等新興交叉學(xué)科作為新的學(xué)科增長(cháng)點(diǎn)。

郭東明認為：“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高新技術(shù)爆發(fā)式增長(cháng)和國際學(xué)科前沿創(chuàng )新主體邊界的模糊性，意味著(zhù)科技創(chuàng )新‘單兵突進(jìn)’‘各自為戰’的方式已經(jīng)過(guò)時(shí)。此番學(xué)科建設必須直面國際學(xué)科前沿和國家重大需求，走多學(xué)科協(xié)同之路。”

在賈振元的辦公室里，記者看到他繪制的“學(xué)科拓撲圖”。14個(gè)學(xué)部（學(xué)院）的42個(gè)一級學(xué)科，按學(xué)科建設對學(xué)校發(fā)展作用的橫向維度和學(xué)科水平的縱向維度排列，縱向分為頂尖學(xué)科、高水平學(xué)科、重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科、特色學(xué)科4個(gè)層次，橫向則劃分為主干學(xué)科和支撐學(xué)科。各學(xué)科之間有箭頭銜接，以示其中關(guān)聯(lián)，逐漸向最頂端的主干學(xué)科聚攏，形成塔狀結構。“目的是讓各學(xué)科的定位更加明確，讓學(xué)校的學(xué)科發(fā)展路徑更加清晰，圍繞主干學(xué)科加強學(xué)科交叉，打造學(xué)科集群，帶動(dòng)整體發(fā)展。”賈振元說(shuō)。

據介紹，大連理工大學(xué)此次出臺的政策對不同類(lèi)型學(xué)科給予有針對性的支持。例如，學(xué)科建設經(jīng)費向頂尖和高水平學(xué)科傾斜、向高層次人才傾斜。對像信息與通信工程、航空宇航科學(xué)與技術(shù)等高水平學(xué)科和重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科，堅持特色發(fā)展，與頂尖學(xué)科和高水平學(xué)科相交叉，在發(fā)揮支撐作用的同時(shí)將學(xué)科做大做強，學(xué)校對這些具有新特色的學(xué)科同樣予以大力支持。同時(shí)，學(xué)校實(shí)行人事制度改革，針對學(xué)科的差異性和特殊性，分類(lèi)分級管理，激發(fā)了科研人員創(chuàng )新創(chuàng )造活力。

（信息來(lái)源：中國教育報）