從曾經(jīng)的具有海外經(jīng)歷學(xué)生一年不足50人，到如今每年有近千名學(xué)生赴海外學(xué)習交流，從六年前僅有200余名留學(xué)生，到現在留學(xué)生規模達2000多人，這不是妙手偶得，而是江蘇大學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、務(wù)實(shí)培養具有國際化視野的創(chuàng )新人才的自然天成。

一群普通學(xué)生的完美逆襲

在江蘇大學(xué)與美國阿卡迪亞大學(xué)聯(lián)合舉辦的數學(xué)類(lèi)中外合作辦學(xué)班，學(xué)生的高考分數并不理想，通過(guò)大學(xué)四年的努力卻全面實(shí)現了“草根”的逆襲：今年畢業(yè)的26名學(xué)生中，有23人考取中外研究生，其中15人被美國加州大學(xué)伯克利分校、哥倫比亞大學(xué)等世界名校錄取。

“身處一個(gè)大發(fā)展、大變革、大調整的時(shí)代，服務(wù)國家整體發(fā)展需求，高校培養的人才不僅要有良好的專(zhuān)業(yè)素養，也要具有國際視野、知曉國際規則、能夠參與國際事務(wù)和國際競爭。”江蘇大學(xué)校長(cháng)顏曉紅介紹，江蘇大學(xué)堅持把國際化作為高水平大學(xué)建設的戰略“引擎”，大力推動(dòng)師生出國交流學(xué)習，大力發(fā)展留學(xué)生教育，提高辦學(xué)國際化，使辦學(xué)實(shí)力快速提升。

目前，江蘇大學(xué)擁有工程學(xué)、材料科學(xué)、臨床醫學(xué)、化學(xué)、農業(yè)科學(xué)5個(gè)進(jìn)入ESI全球排名前1%的學(xué)科，獲批2個(gè)國家級國際化科技合作研究平臺，合作成立了“中美合作鮮切產(chǎn)業(yè)研究院”“中丹材料學(xué)聯(lián)合實(shí)驗室”等一批國際合作科研平臺，已和33個(gè)國家或地區的128所高校、科研機構建立了長(cháng)期合作關(guān)系。每年引進(jìn)50多位海外高層次人才的同時(shí)，也選派110多位青年教師赴海外留學(xué)或研究。研究生、本科生就業(yè)率連續多年保持在96%以上。

當好國際人才培養的“擺渡人”

隨著(zhù)“一帶一路”建設地順利推進(jìn)，越來(lái)越多的中國企業(yè)走出了國門(mén)，要克服水土不服的癥狀，離不開(kāi)既懂外語(yǔ)又懂國際市場(chǎng)同時(shí)還熟悉當地文化的國際人才。2016年12月，江蘇大學(xué)成立“一帶一路”國際人才培養產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟，解決出海企業(yè)的人才短缺問(wèn)題。目前，這一聯(lián)盟已經(jīng)吸引了100余家企業(yè)參與海外留學(xué)生培養工作，包括共同制定培養目標、培養規格、專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準和課程標準，提供實(shí)踐教學(xué)基地，參與實(shí)踐課程教學(xué)等。

“校企合作訂單式培養國際人才，讓卓越的人才國際化、國際人才卓越化，這是一種雙贏(yíng)。”江蘇大學(xué)海外教育學(xué)院院長(cháng)高靜介紹，學(xué)校留學(xué)生辦學(xué)理念是培養知華愛(ài)華友華的實(shí)用型留學(xué)人才，通過(guò)專(zhuān)業(yè)+產(chǎn)業(yè)、教學(xué)+研發(fā)、培養+就業(yè)的運行模式，實(shí)現高校與用人單位的無(wú)縫對接。目前，依托學(xué)校流體機械與工程國家重點(diǎn)學(xué)科，江蘇大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始以“3+1”模式為俄羅斯格林伍德工業(yè)園、泰中羅勇工業(yè)園等單位定向培養流體機械國際人才，產(chǎn)生了積極的影響。

正如江蘇大學(xué)海外教育學(xué)院網(wǎng)頁(yè)中所說(shuō)，江蘇大學(xué)致力打造的是“全國最關(guān)心留學(xué)生的學(xué)校”，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生多方參與、共同成長(cháng)，過(guò)得硬的留學(xué)生培養質(zhì)量吸引了大批來(lái)華留學(xué)生。江蘇大學(xué)是全國首批27所通過(guò)教育部來(lái)華留學(xué)質(zhì)量認證的高校之一，目前已建設有面向全球招生的13個(gè)全英文授課本科專(zhuān)業(yè)、開(kāi)設2000余門(mén)全英文授課課程，在全國處于領(lǐng)先地位，學(xué)歷留學(xué)生的數量位居江蘇省第二。

國際化跑出了江大加速度

早在2008年，江蘇大學(xué)就把“動(dòng)車(chē)組”概念引入國際化工作，要求在國際化工作中，每個(gè)單位都要承擔職責、提供動(dòng)力。時(shí)至今日，國際化的維度已經(jīng)融入到人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)和文化傳承等各項工作中。

學(xué)校先后出臺國際化有關(guān)的文件20多個(gè)，提供政策激勵、資金支持、方向指導和隊伍保障，做到工作推進(jìn)有“責任書(shū)”、方法步驟有“路線(xiàn)圖”、任務(wù)落實(shí)有“時(shí)間表”。全校每年開(kāi)拓80余項國際交流項目，每年設立500萬(wàn)元大學(xué)生留學(xué)交流基金，資助品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生參與國際交流，積極參加雅思、托福等國際英語(yǔ)水平考試，“不讓任何一個(gè)學(xué)生因為經(jīng)濟因素而放棄交流機會(huì )”。

“同學(xué)們，不要覺(jué)得出國離自己很遙遠，只要大家敢想敢做，學(xué)校一定會(huì )支持你們夢(mèng)想成真。”每年兩次，學(xué)校黨委書(shū)記袁壽其為全校研究生、本科生開(kāi)設專(zhuān)題講座，講述“英語(yǔ)學(xué)習與國際化人才”，鼓勵大學(xué)生為將來(lái)成長(cháng)為國際化人才鋪平語(yǔ)言道路。學(xué)校要求所有45周歲以下的管理服務(wù)工作人員必須參加口語(yǔ)培訓班，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，提升管理服務(wù)的內涵與品質(zhì)。

“‘一帶一路’帶來(lái)了中國高等教育國際化的春天，培養國際化人才，讓學(xué)生具備跨文化交流的能力和跨國界崗位適應能力，這是高校必需的選擇。”顏曉紅告訴記者，江蘇大學(xué)即將成立“‘一帶一路’國際人才學(xué)院”，探索注重能力、注重質(zhì)量、注重就業(yè)的國際人才教育。預計到2020年，江蘇大學(xué)教師中具有1年以上海外經(jīng)歷的比例將超過(guò)40%，留學(xué)生規模達到3200人，在校學(xué)生中具有海外經(jīng)歷的比例，本科生超過(guò)5%、碩士生超過(guò)10%、博士生超過(guò)30%。

（信息來(lái)源：中國科學(xué)報）