在教育部日前召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì )上，教育部高等教育司司長(cháng)徐青森介紹，研制本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)的教學(xué)質(zhì)量國家標準，在教育教學(xué)特別是高等教育人才培養改革當中是一件大事，而且也是新中國的高等教育史上的首次，以前沒(méi)有做過(guò)這樣的標準，應該說(shuō)這項工作是一項非常復雜、專(zhuān)業(yè)性極強的工作，前后有5000余位專(zhuān)家參與到標準的制定里來(lái)，分成92個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國家標準。

對于這個(gè)國標的意義，徐青森稱(chēng)，首先，它明確了各個(gè)專(zhuān)業(yè)建設的基本要求，也就是底線(xiàn)要求。另外，對其中人才培養的目標、規格、標準、課程設置等等，師資隊伍，實(shí)踐教學(xué)能力的要求都有非常詳細和明確的規定。明確了這些基本要求之后，就為下一步開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設、組織專(zhuān)業(yè)評估，提高教學(xué)水平、推進(jìn)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革提供了重要的參考依據。但是，國標規定的只是一個(gè)底線(xiàn)的要求，各地各高校，特別是不同的專(zhuān)業(yè)、不同的學(xué)校差異性是非常大的，所以專(zhuān)業(yè)標準是給各地和各高校留有空間。

徐青森表示，國標現在已經(jīng)進(jìn)入到了最后的修改完善階段，很快就要正式公布。下一步的工作，就是公布之后根據國標來(lái)推動(dòng)各地各高校修訂人才培養方案，完善課程體系，提高教育教學(xué)的水平。相信國標的發(fā)布，有助于推動(dòng)大家更加關(guān)注專(zhuān)業(yè)教學(xué)，更加關(guān)注教學(xué)的質(zhì)量。

（信息來(lái)源：中國新聞網(wǎng)）