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高教動(dòng)態(tài)

2017年12月29日

河南“放權” 職稱(chēng)評審高校說(shuō)了算

高等教育發(fā)展研究中心

河南省人社廳、教育廳近日下發(fā)通知,決定全面下放高校職稱(chēng)評審權。高校可結合學(xué)校實(shí)際,自主制定評價(jià)標準、自主組織評審、自主發(fā)文辦證、自主考核聘任;政府部門(mén)不再組織評審、不再審批評審結果、不再制發(fā)任職文件、不再辦理資格證書(shū),改為事中監督、事后備案管理。

本次職稱(chēng)改革包括全省本科高校、獨立學(xué)院、專(zhuān)科學(xué)校、高職院校等134所高校和28所參照高校教師進(jìn)行職稱(chēng)評審的單位。改革后,各高校可根據學(xué)校結構比例和崗位空缺情況,在全年內自主安排年度評審工作,也可結合聘期考核,按聘期安排評審工作。

河南強調,各高校職稱(chēng)評審評價(jià)標準要充分體現重師德、重能力、重業(yè)績(jì)的激勵導向,要把師德放在職稱(chēng)評價(jià)的首位,對師德失范實(shí)行“零容忍”,對弄虛作假、學(xué)術(shù)不端實(shí)行“一票否決”;突出教師教育教學(xué)水平和人才培養的實(shí)際貢獻,提高教學(xué)業(yè)績(jì)在評價(jià)標準中的權重;淡化論文數量要求,重點(diǎn)考察成果質(zhì)量,突出學(xué)術(shù)能力、創(chuàng )新能力、成果轉化推廣、服務(wù)決策、科學(xué)普及等方面的貢獻。

(信息來(lái)源:中國教育報)

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