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高教動(dòng)態(tài)

2018年04月16日

優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構 杭電“砍掉”11個(gè)專(zhuān)業(yè)

高等教育發(fā)展研究中心

日前,記者從杭州電子科技大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“杭電”)獲悉,未來(lái)兩年內,該校將停招信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、應用物理學(xué)、海洋工程與技術(shù)、生物醫學(xué)工程、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟統計學(xué)、編輯出版學(xué)、工業(yè)設計等11個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。

“這些專(zhuān)業(yè)占學(xué)校現有53個(gè)專(zhuān)業(yè)的20%左右。這也是學(xué)校第二次大規模叫停‘相對低效專(zhuān)業(yè)’。” 杭電副校長(cháng)徐江榮說(shuō)。過(guò)去5年,該校已先后有教育技術(shù)學(xué)、印刷工程、包裝工程、智能電網(wǎng)信息工程、功能材料、應用統計學(xué)等6個(gè)專(zhuān)業(yè)被撤銷(xiāo)或停招。

2013年,根據學(xué)校特色類(lèi)大學(xué)定位,杭電以專(zhuān)業(yè)高考第一志愿報考率、就業(yè)率、轉專(zhuān)業(yè)率等指標為依據,開(kāi)始對綜合排名靠后的“低效專(zhuān)業(yè)”采取減少招生指標甚至停止招生的措施。

最先“中招”的是數字媒體與藝術(shù)設計學(xué)院的印刷工程專(zhuān)業(yè),在2014年被紅牌警告后停招。之后,數字媒體與藝術(shù)設計學(xué)院的包裝工程,連續3次因“低效表現”被黃牌警告,后于2016年停止招生。

杭電教務(wù)處處長(cháng)陳志平說(shuō),今年將要停招的11個(gè)專(zhuān)業(yè),主要也是在大數據分析中“表現不夠好”。

據介紹,這11個(gè)專(zhuān)業(yè)中有4個(gè)專(zhuān)業(yè)因“專(zhuān)業(yè)轉出率過(guò)高”。如海洋工程技術(shù)專(zhuān)業(yè),學(xué)生轉專(zhuān)業(yè)轉出率從2015年的42.31%上升到2016年的70.00%,到2017年轉出率高達73.33%。同樣,管理學(xué)院的物流管理專(zhuān)業(yè),轉出率也從2015年的21.88%上升到2016年的52.94%,再到2017年的60%。陳志平認為,連續專(zhuān)業(yè)轉出率過(guò)高,是學(xué)生依據自身體驗進(jìn)行調節的結果,“說(shuō)明專(zhuān)業(yè)魅力不夠”。

而這11個(gè)專(zhuān)業(yè)中,還有4個(gè)專(zhuān)業(yè)是因為大數據顯示“分流情況不理想”。如計算機學(xué)院的物聯(lián)網(wǎng)工程,學(xué)校當初按照大類(lèi)學(xué)科招生,大二時(shí)根據學(xué)生自主選擇專(zhuān)業(yè)實(shí)行分流,2015年有84人選擇該專(zhuān)業(yè),2016年是65人,到2017年下降到了14人。通信工程學(xué)院的信息工程專(zhuān)業(yè),2016年大二分流時(shí)有39人選擇此專(zhuān)業(yè),但到2017年,只有4人選擇。計算機學(xué)院副院長(cháng)林菲也認為,學(xué)生用腳投票,分流不理想,意味著(zhù)該專(zhuān)業(yè)不受學(xué)生歡迎,有必要作出調整。

“被叫停”專(zhuān)業(yè)中,也有的是因為“就業(yè)表現不夠好”。如材環(huán)學(xué)院的環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率,2015年、2016年、2017年的就業(yè)率分別為88.89%、90.00%、95.00%,低于全校97.17%、96.90%、96.88%的年度就業(yè)率。

徐江榮認為,在高考第一志愿報考率、轉專(zhuān)業(yè)率、分流率、就業(yè)率等方面,部分專(zhuān)業(yè)持續表現上不夠好,就說(shuō)明有調整的必要。在他看來(lái),“叫停專(zhuān)業(yè)”也是學(xué)校建設特色類(lèi)大學(xué)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構的務(wù)實(shí)考量。

據悉,2014年在申報浙江省首批重點(diǎn)建設高校時(shí),杭電就以“特色大學(xué)類(lèi)型”申報,并承諾“做強專(zhuān)業(yè)”,“專(zhuān)業(yè)設置上,有所為有所不為,才能集中資源攥緊拳頭做強專(zhuān)業(yè)。”

事實(shí)上,杭電此次叫停部分專(zhuān)業(yè),除了依據在大數據分析中表現外,從優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構角度,也分幾類(lèi)情況。有的是在相似專(zhuān)業(yè)中作出取舍,有的是深化對專(zhuān)業(yè)的認識后的主動(dòng)取舍,有的被砍掉的專(zhuān)業(yè)是因為社會(huì )需求不大或正在萎縮,如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、編輯出版學(xué)等。

在高校大擴招、大而全設專(zhuān)業(yè)的背景下,不少高校都存在專(zhuān)業(yè)設置過(guò)多、過(guò)細的情況,采訪(fǎng)中,不少高等教育的研究學(xué)者也已關(guān)注到這一點(diǎn),并認為過(guò)度分散資源并不利于高等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設。

上海出版傳媒研究院長(cháng)期研究高等教育的學(xué)者肖綱領(lǐng)認為,杭電如此大幅度地砍專(zhuān)業(yè),也是在主動(dòng)卸下高校大范圍擴招、大而全設專(zhuān)業(yè)時(shí)代留下的包袱。

肖綱領(lǐng)同時(shí)認為,國家“雙一流”建設計劃的啟動(dòng),促使高校整體布局和學(xué)科建設有了新的方向。在這一輪新的競爭中,高校瞄準學(xué)科建設,聚焦人才培養,是核心要義所在。

(信息來(lái)源:中國青年報)

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