日前，第三屆大數據教育論壇在對外經(jīng)濟貿易大學(xué)舉辦。北京大數據研究院常務(wù)副院長(cháng)楊競霜代表論壇組委會(huì )發(fā)布了《國內外數據科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀報告》藍皮書(shū)。

藍皮書(shū)指出，現階段我國高校數據科學(xué)專(zhuān)業(yè)建設存在兩個(gè)難題：第一，課程體系缺乏系統性。由于大數據是一門(mén)新興交叉學(xué)科，本身缺乏權威的學(xué)科外延與內涵的定義，課程設計主要從應用角度出發(fā)，并且仍在探索中，尚未形成穩定的課程教學(xué)體系。第二，教學(xué)科研資源嚴重匱乏。相較于各高校開(kāi)辦大數據學(xué)科、學(xué)生學(xué)習大數據專(zhuān)業(yè)的熱潮而言，國內從事大數據研究的教師較少，尤其是非頂尖高校。各高校都存在利用相關(guān)專(zhuān)業(yè)如數學(xué)、計算機的教師來(lái)教授大數據課程的現象。

本次論壇主題為“財經(jīng)背景下大數據學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設與人才培養”，專(zhuān)家學(xué)者分享了大數據領(lǐng)域最新學(xué)術(shù)研究前沿和在科研、產(chǎn)業(yè)中的最新應用，已獲得“數據科學(xué)與大數據技術(shù)”本科專(zhuān)業(yè)的高校代表也分享了大數據專(zhuān)業(yè)申報及建設經(jīng)驗，與會(huì )專(zhuān)家共同探討企業(yè)人才需求和校企合作人才培養模式。

據悉，2016年教育部首次設立“數據科學(xué)與大數據技術(shù)”本科專(zhuān)業(yè)，對外經(jīng)濟貿易大學(xué)成為首批的三所院校之一。目前，全國已有283所高校獲批本科專(zhuān)業(yè)，人才培養和行業(yè)需求都呈現了爆發(fā)式增長(cháng)趨勢。作為新興交叉復合型專(zhuān)業(yè)，人才培養定位、課程體系設置、教材研發(fā)、實(shí)驗實(shí)踐體系構建等成為數據科學(xué)和大數據專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

（信息來(lái)源：中國科學(xué)報）