河北日報客戶(hù)端訊（記者馬利）教育部日前就深化本科教育教學(xué)改革、全面提高人才培養質(zhì)量發(fā)布意見(jiàn)，提出22項改革舉措，讓學(xué)生忙起來(lái)、教師強起來(lái)。意見(jiàn)中提出加強管理提升質(zhì)量、引導教師潛心育人等，河北高校如何落實(shí)？記者進(jìn)行了采訪(fǎng)。
燕山大學(xué)相關(guān)負責人介紹，為加強本科教育教學(xué)質(zhì)量，該校2007年引入CDIO國際工程教育理念，將工程畢業(yè)生的能力分為工程基礎知識、 個(gè)人能力、 人際團隊能力和工程系統能力四個(gè)層面，增加學(xué)業(yè)挑戰度，重點(diǎn)強化學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新能力，培養高階思維能力。此外，通過(guò)實(shí)施卓越工程師教育培養計劃、教學(xué)中引入 “學(xué)生中心、成果導向、持續改進(jìn)”理念、在各專(zhuān)業(yè)搭建高水平人才培養體系、對學(xué)科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行調整等措施，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。
圖為河北一高校學(xué)子在專(zhuān)注學(xué)習
為了讓學(xué)生上課有壓力、下課有任務(wù)，石家莊鐵道大學(xué)提出以全面提高人才培養能力和水平為核心，推動(dòng)教學(xué)理念和方式轉變，加強專(zhuān)業(yè)、課程、質(zhì)量文化建設。學(xué)校支持教師或課程團隊進(jìn)行課程學(xué)習、測試、教材教輔及相關(guān)網(wǎng)絡(luò )資源的建設，引導學(xué)生課前利用網(wǎng)絡(luò )課程資源進(jìn)行預習，課上師生互動(dòng)研討關(guān)鍵和疑難知識點(diǎn)，課后查閱文獻和參考書(shū)籍，并完成具有一定難度的作業(yè)。為端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度，該校從2016級開(kāi)始取消畢業(yè)“清考”。
意見(jiàn)中提出深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革，對此，河北科技大學(xué)相關(guān)負責人介紹，該校已建立起立體化課程建設管理體系，從課程管理、教學(xué)效果評價(jià)和信息化等方面進(jìn)行課程改革。在課程管理方面，打破原有的室內授課方式，以實(shí)驗室、創(chuàng )業(yè)園為教室，遴選優(yōu)秀專(zhuān)家、教師，開(kāi)設大學(xué)生科技創(chuàng )新、科技競賽與創(chuàng )業(yè)模擬課程，并計入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程學(xué)分，同時(shí)規定了本科生必修創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程學(xué)分，鼓勵大學(xué)生積極參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。為客觀(guān)、全面評價(jià)學(xué)習情況，取消“一考定終身”，設定30%至70%的平時(shí)成績(jì)，由授課教師綜合學(xué)生課堂談?wù)摗⒄n下實(shí)踐情況綜合打分。
河北省教育廳相關(guān)負責人介紹，各高校將圍繞學(xué)生刻苦讀書(shū)來(lái)辦教育，引導學(xué)生求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)。對大學(xué)生要合理“增負”，提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和專(zhuān)業(yè)志趣，改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況。
為引導教師潛心育人，燕山大學(xué)設立教師教學(xué)獎、學(xué)院教學(xué)管理運行獎等獎項，嚴格教授為本科生授課，讓最優(yōu)秀的教師堅守課堂陣地，并成立“教師教學(xué)發(fā)展中心”，通過(guò)全校教師輪訓、各種競賽活動(dòng)等，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力不斷提高；石家莊鐵道大學(xué)加大教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)結果在教師年度考核、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等方面的運用力度，將校級教學(xué)成果獎、教學(xué)質(zhì)量獎、教學(xué)管理獎等一、二等獎的獎勵金額分別提升到1萬(wàn)元和6千元；河北科技大學(xué)將教師日常指導學(xué)生學(xué)習、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、社會(huì )實(shí)踐、各類(lèi)競賽展演以及開(kāi)展“傳幫帶”等工作，計入教育教學(xué)工作量，納入年度考核內容。
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