【新聞中心訊】為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于深化高校教師考核評價(jià)制度改革的指導意見(jiàn)》對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有關(guān)要求，促進(jìn)我校教師積極從事以學(xué)生為主體、以教師為主導的教育教學(xué)改革和鉆研教學(xué)學(xué)術(shù)研究工作，進(jìn)一步深化我校本科教學(xué)改革，不斷提升教師教學(xué)能力與水平，1月5日-7日，教務(wù)處、教師教學(xué)發(fā)展中心在東校區大學(xué)生活動(dòng)中心舉辦了2016年秋季學(xué)期全校教師培訓會(huì )。
培訓會(huì )分工科、理工科、文科三個(gè)場(chǎng)次進(jìn)行，每場(chǎng)含3個(gè)主題報告。副校長(cháng)趙永生教授作了主題為“教學(xué)學(xué)術(shù)與課程教學(xué)”的大會(huì )主旨報告。機械工程學(xué)院姚建濤教授和姚靜副教授、文法學(xué)院王永副教授分別從創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育、項目式教學(xué)、OBE教學(xué)改革等方面作了不同的大會(huì )主題報告。我校各學(xué)院（含里仁學(xué)院和繼續教育學(xué)院）全體專(zhuān)任教師、實(shí)驗教師和專(zhuān)職輔導員共計1800余人分場(chǎng)次參加了此次培訓學(xué)習。培訓會(huì )由教師教學(xué)發(fā)展中心主任屈曉陽(yáng)主持。
副校長(cháng)趙永生作大會(huì )主旨報告 （賈博森/攝）
趙永生副校長(cháng)在報告中對我校2016年的本科教學(xué)工作做了簡(jiǎn)單回顧和總結，結合我校教學(xué)工作實(shí)際從學(xué)校、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、教師等四個(gè)層面對教育部審核評估專(zhuān)家的反饋意見(jiàn)進(jìn)行了介紹和深入解讀。他引入并詳細闡釋了教學(xué)學(xué)術(shù)的概念和理解，他指出：大學(xué)教學(xué)不是純粹傳授知識的活動(dòng)，而是以培養高素質(zhì)人才為根本，對于教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)成效存在的問(wèn)題不斷研究的過(guò)程。教學(xué)學(xué)術(shù)是有關(guān)教學(xué)的系統、專(zhuān)門(mén)的學(xué)識和知識，是教師在教學(xué)實(shí)踐中所表現出來(lái)的知識、能力和素質(zhì)。當教師將自己的工作公開(kāi)，接受同行評價(jià)和批評，并與所在專(zhuān)業(yè)團體的其他成員進(jìn)行交流時(shí)，反過(guò)來(lái)又加強了自己的工作，這時(shí)教學(xué)就變成教學(xué)學(xué)術(shù)。最后，他結合麻省理工大學(xué)(MIT)教學(xué)案例，詳細介紹了MIT機械設計與制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)以項目為主體的課程教學(xué)模式和特點(diǎn)。他希望我校所有教師能把教學(xué)當成一種學(xué)術(shù)活動(dòng)，按照學(xué)術(shù)活動(dòng)的要求從事教學(xué)工作，盡力把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法融入教學(xué)流程，并精心設計和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作，以培養高素質(zhì)人才為自己的職業(yè)理想和目標。
機械學(xué)院姚建濤教授作大會(huì )主題報告 （楊峻嶺/攝）
機械學(xué)院姚靜副教授作大會(huì )主題報告 （朱永泰/攝）
文法學(xué)院王永副教授作大會(huì )主題報告 （楊峻嶺/攝）
我校教師認真聆聽(tīng)大會(huì )報告 （張文娟/攝）
此外，姚建濤、姚靜、王永三位老師分別以《面向創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力培養的分層遞進(jìn)多元融合實(shí)踐教學(xué)體系探討與構建》《OBE理念下機電液測控一體化人才培養》和《以能力為導向的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養模式探索》為題為與會(huì )教師作了精彩的大會(huì )報告。
本次教師培訓會(huì )旨在使廣大教師加深對教學(xué)學(xué)術(shù)的認識和理解，進(jìn)一步在教學(xué)工作中樹(shù)立教學(xué)學(xué)術(shù)理念，不斷提升教師教學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展能力，積極參與和主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)改革與研究工作。（編輯/蔡巧怡）
