講座題目：基于在線(xiàn)系統的英語(yǔ)寫(xiě)作同伴互評及其影響因素研究

摘要：同伴互評是教育領(lǐng)域呈上升趨勢的熱點(diǎn)研究問(wèn)題。作為一種在國際上得到廣泛認同的形成性評價(jià)方式，英語(yǔ)寫(xiě)作同伴互評的理?yè)汀耙栽u促學(xué)”作用毋庸置質(zhì)疑，其信度、效度在世界上不同教育環(huán)境中得到廣泛證實(shí)。近幾年，我國這方面的研究開(kāi)始起步，研究結果證明同伴互評對我國學(xué)生總體有益，對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)學(xué)生的議論文寫(xiě)作及學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作都具有重要作用。英語(yǔ)寫(xiě)作同伴互評是復雜的認知和心理過(guò)程，其效果受學(xué)生二語(yǔ)水平、分組模式、評語(yǔ)焦點(diǎn)、評語(yǔ)形式、評語(yǔ)采納、采納中介以及認知和情感因素等影響，因此，有必要針對不同語(yǔ)境、不同研究對象開(kāi)展深入研究。

講座時(shí)間：2019年6月19日15:00-17:00

講座地點(diǎn)：東校區人文館416

主 講 人：高瑛，東北師范大學(xué)教授，博士生導師，中國赴日本國留學(xué)生預備學(xué)校（教育部出國留學(xué)人員培訓部）副校長(cháng)（主任）。教育部高等學(xué)校外國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導分委會(huì )委員（2018-2022），吉林省外語(yǔ)學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)兼秘書(shū)長(cháng)，國家社科基金、教育部人文社科基金通訊評審專(zhuān)家，International Review of Applied Linguistics in Language Teaching (IRAL)、Educational Assessment、《東北師范大學(xué)學(xué)報》、《東北大學(xué)學(xué)報》等國內外知名刊物審稿人。長(cháng)春市第二批優(yōu)秀人才（2012），寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎獲得者（2014）；澳大利亞南澳大學(xué)、英國劍橋大學(xué)、美國匹茲堡大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。主要研究領(lǐng)域為應用語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習得、二語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)、跨文化交際學(xué)。在Assessment & Evaluationin Higher Education,《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》、《外語(yǔ)學(xué)刊》、《外語(yǔ)電化教學(xué)》《東北師范大學(xué)學(xué)報》等刊物發(fā)表SSCI、CSSCI級別等學(xué)術(shù)論文30余篇，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)1部，主編國家級教材2部，主持國家社科基金項目、教育部人文社科項目、吉林省社科基金項目等課題10余項，三次獲得長(cháng)春市社會(huì )科學(xué)成果優(yōu)秀著(zhù)作/論文二等獎。